Entorno virtual sincrónico y su efecto en el desarrollo de un programa para padres y madres en tiempos de COVID-19

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Publicado: dic 29, 2020
DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2.2020.1601
Palabras clave:
virtual environment, synchronous, program for fathers and mothers, confinement., COVID-19 entorno virtual, sincrónico, programa para padres y madres, confinamiento, COVID-19

Contenido principal del artículo

Miguel Ángel Tupac Yupanqui Bustamante
Consultor Independiente, Perú
Lutgarda Palomino Gonzales
Universidad César Vallejo, Perú
Carmen Rios Espinoza
Universidad César Vallejo, Perú
María Elena Cornejo Guevara
Universidad César Vallejo, Perú

Resumen

La presente investigación estuvo basada en la ejecución de un programa para padres y madres de niños en edad preescolar durante el confinamiento, caracterizado por el uso del entorno sincrónico como medio para interactuar, compartir las vivencias, experiencias, estrategias y recomendaciones necesarias para mejorar su convivencia familiar. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño cuasi-experimental, la muestra estuvo conformada por 80 padres y madres con hijos en edad preescolar, de los cuales 40 conformaron el grupo experimental y 40 el grupo control. El método utilizado fue de tipo no probabilístico por conveniencia. Se elaboró un Registro de observación; el cual contó con 20 ítems, posee una confiabilidad Alpha de Cronbach de 0.80. Se concluye que el entorno virtual sincrónico influye significativamente en el desarrollo del programa madres y padres en tiempos de Covid-19.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Tupac Yupanqui Bustamante, M. Ángel, Palomino Gonzales , L., Rios Espinoza, C., & Cornejo Guevara, M. E. (2020). Entorno virtual sincrónico y su efecto en el desarrollo de un programa para padres y madres en tiempos de COVID-19. INNOVA Research Journal, 5(3.2), 1–18. https://doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2.2020.1601
Número
Vol. 5 Núm. 3.2 (2020): V Conferencia Internacional de Investigación Multidisciplinaria (CIIM-2020)
Sección
Artículos

Derechos de autor: Los autores que publican en la revista INNOVA Research Journal conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo bajo una Licencia Creative Commons, Atribución-No Comercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra); b) no se usen para fines comerciales; c) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

Biografía del autor/a

Miguel Ángel Tupac Yupanqui Bustamante, Consultor Independiente, Perú

Ingeniero de Sistemas e Informática,  Certificate of Executive Education Program Advanced Management in Information Technology otorgado por University of Miami, candidato a la Maestría en Gerencia de Tecnologías de la Información en CENTRUM PUCP - Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Egresado del Diplomado de Acreditación y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas del Instituto para la Calidad de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Auditor interno bajo la Norma ISO 9001.

Lutgarda Palomino Gonzales , Universidad César Vallejo, Perú

Docente de educación básica regular, del nivel secundario de historia y geografía e inglés, de las instituciones educativas, Cesar Vallejo y la Gran unidad Escolar Leoncio Prado. Docente de las escuelas de Oficiales de la Policía Nacional del Perú en los cursos de Metodología de la Investigación, informe final de tesis e inglés.  Abogada y actual docente de educación superior de Proyecto y Desarrollo de Investigación de la Universidad Cesar Vallejo, Facultad de Derecho.  Magister en Educación, en la mención Investigación y Docencia Superior de la Universidad Nacional Hermilio Valdizan de Huánuco, autora del Libro El ABC de la investigación, publicado en las páginas de Amazon Internacional.

Carmen Rios Espinoza, Universidad César Vallejo, Perú

Licenciada en Educación Inicial, Magister en Docencia Universitaria de la Universidad Cesar Vallejo del Perú, Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico de la Universidad Cayetano Heredia del Perú, Segunda Especialidad en Comunicación y Matemática para el II y el III ciclo de Educación Básica Regular del Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico del Perú y Diplomado en Gestión Escolar de la Universidad Cayetano Heredia del Perú. Docente de Educación Básica Regular  del I, II y III ciclo, con más de 20 años de experiencia y  Directora de Instituciones Educativas Publicas N° 593 “Luis Felipe de Las Casas Grieve” (1992-1995),  N° 053 “Mi Niñito Jesus” (2015- Actual). Docente Universitaria.

María Elena Cornejo Guevara, Universidad César Vallejo, Perú

Docente de Educación Básica Regular del II ciclo de Educación Inicial, Docente de Educación Básica Regular del III ciclo de Educación Primaria, quien trabaja como Directora de la IEI N° 061 “San Judas Tadeo de las Violetas” (2015-2019), Directora de la IEI N° 036 “Madre María Auxiliadora” (2020- Actual), gracias a Concurso Público del Ministerio de Educación del Perú. Docente Universitaria  desde hace 6 años en la Universidad Uladech – Los Ángeles de Chimbote. ( 2014- 2019), así también en la Universidad Enrique Guzmán y Valle ( 2014- 2018) y en la Universidad Cesar Vallejo ( 2016- actual), Docente de Especialidad en el Programa de Educación Inicial. Con los  Títulos de Licenciada en Educación Inicial de la Universidad Particilar Inca Garcilaso de la Vega, Licenciada  en Educación Primaria del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico, Obteniendo el grado de Magister en Docencia y Gestión Educativa en la Universidad Cesar Vallejo.

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