INNOVA Research Journal https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova <p>INNOVA Research Journal es una revista académica que tiene como objetivo promover y difundir trabajos de producción científica que generen impacto en la comunidad nacional e internacional. Las áreas temáticas de la revista son: Educación Inclusiva y de Calidad; Gestión del Conocimiento; Fortalecimiento de los Actores de la Economía y Desarrollo Empresarial e Innovación Tecnológica, Modelación y Simulación de Procesos. Éstas áreas temáticas están relacionadas con las líneas de investigación de la UIDE. Todos los artículos publicados en INNOVA han sido revisados y aprobados por el comité editorial y el equipo de pares ciegos que colaboran con la publicación. Actualmente es editada cada cuatro meses e indizada en Catálogo 2.0 de Latindex y Dialnet.</p> <p><strong>ISSN:</strong> 2477-9024</p> <p><strong>E-mail:</strong> innova@uide.edu.ec</p> Universidad Internacional del Ecuador, extensión Guayaquil es-ES INNOVA Research Journal 2477-9024 Tiempo de ser diferente, tiempo de ser teacherpreneur y motivar estudiantes https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1269 <p>Uno de los factores determinantes del fracaso y deserción en la educación superior es la falta de motivación, un gran número de estudios ha hecho evidente que muchas instituciones educativas no generan ese vínculo especial entre el disfrute del estudiante en aula y las metodologías utilizadas por el docente. Ante la necesidad de &nbsp;motivar estudiantes a niveles adecuados, la investigación encontró en el “teacherpreneur” o docente emprendedor, a&nbsp; un modelo de docente que&nbsp; respaldado por su metodología y preparación &nbsp;procura que el estudiante forje actitud positiva hacia su futura profesión y se mantenga constantemente motivado. La investigación de tipo experimental y diseño pre experimental &nbsp;buscó demostrar la influencia positiva del teacherpreneur sobre la motivación del estudiante y para tal fin se aplicó en Lima, Perú, en una escuela de negocios, un pre-test y un post-test, antes y después de recibir clases con teacherpreneurs, de tal forma que se compararon los niveles de motivación iniciales con los finales y se obtuvieron resultados categóricos que demostraron el grado significativo de influencia que un teacherpreneur ejerce sobre la motivación de sus estudiantes. Por ello la motivación es el eje impulsor que moviliza&nbsp; toda conducta.</p> Cristian Abel Huaita Acha Derechos de autor 2020 Cristian Abel Huaita Acha https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 200 218 10.33890/innova.v5.n2.2020.1269 Las habilidades blandas como base del buen desempeño del docente universitario https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1321 <p>El objetivo general de la investigación fue hallar la correlación entre las habilidades blandas y el desempeño docente en la Escuela de Posgrado de la Universidad Norbert Wiener<strong>. </strong>La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo, tipo no experimental transversal, nivel relacional, método descriptivo correlacional. Los resultados obtenidos comprueban una relación directa y significativa (d=0,601) entre las habilidades blandas y el desempeño docente, pudiéndose generalizar que aquellos docentes que poseen habilidades blandas son aquellos que tienen mejor desempeño laboral. &nbsp;Se determinó que las cinco habilidades blandas evaluadas tienen una correlación con el desempeño docente, sin embargo, las de mayor relación significativa considerable con el desempeño docente son la responsabilidad (d=0,547), la adaptabilidad (d=0,651) y la gestión eficaz de la información (d=0,552); mientras que las habilidades de comunicación (d=0,374) y el desarrollo de los demás (d=0,487) arrojan una correlación positiva media.&nbsp; Las habilidades blandas son las responsables de al menos el 70% del éxito laboral y debido a la fuerte correlación entre ambas variables, resulta imprescindible reformular el proceso de selección docente, así como los programas de inducción- capacitación con miras a incluir las habilidades blandas como indicador de peso en una contratación docente, que garantice una mejora en el desempeño.</p> Jenny Liliana Rodríguez Siu Derechos de autor 2020 Jenny Liliana Rodríguez Siu https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 186 199 10.33890/innova.v5.n2.2020.1321 Enfoque científico y filosófico de la aplicación de un modelo de costeo ABC como alternativa de desarrollo del sector agrícola ecuatoriano https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1255 <p>Este estudio tiene como finalidad explicar la concepción del conocimiento, filosofía y ciencias que se considera adecuada para la propuesta de aplicación de un modelo de costeo ABC como alternativa viable para el desarrollo del sector agrícola rural ecuatoriano, se recurrió a la revisión de textos de varios filósofos afines a la ideología de las ciencias contables, para conocer sus teorías, enfoques epistemológicos y metodologías para luego de su entendimiento relacionarlos con el tema planteado.&nbsp; Desde el punto de vista de lo que se desea lograr con esta propuesta, se evidencia que la concepción de la investigación se dirige a la corriente positivista mientras que el desarrollo del modelo se considera debe ser demostrado en falso para evitar contingencias.&nbsp; Se concluye que a partir de la investigación científica se pueden generar teorías contables que luego de ser validadas pueden ser aceptadas por la sociedad y así darle el reconocimiento a la Contabilidad como Ciencia.</p> Erika Sonia Quiñonez Alvarado Derechos de autor 2020 Erika Sonia Quiñonez Alvarado https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 174 185 10.33890/innova.v5.n2.2020.1255 El Número áureo como elemento motivador hacia el estudio de las matemáticas https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1230 <p>El presente artículo muestra la descripción y resultados preliminares de una experiencia llevada a cabo en una clase matemática básica; la cual tuvo como propósito principal motivar a los estudiantes al estudio de esa Ciencia. La experiencia se basó en la implementación de un proyecto pedagógico fundamentado en el origen, evolución, desarrollo y aplicación del número áureo; este tema fue seleccionado cuidadosamente por su conexión directa con elementos de la realidad, siendo éste el factor detonante para despertar el interés del estudiante por las matemáticas. Metodológicamente la modalidad de la investigación fue de acción participativa; con la previa revisión bibliográfica de teorías relacionadas tanto con el número áureo como con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática incluyendo importancia de la motivación en el desarrollo óptimo de dicho proceso. Los sujetos de estudio fueron los estudiantes del primer nivel cursantes de Matemática Básica para el período académico 2018 II. Los resultados preliminares obtenidos arrojaron una aceptación favorable de la asignatura ya que la mayoría de los estudiantes se mostraron receptivos y motivados a la realización de las actividades y manifestaron sentirse satisfechos con el aprendizaje obtenido.</p> Dorenis Josefina Mota Villegas Ricardo Enrique Valles Pereira Derechos de autor 2020 Dorenis Josefina Mota Villegas, Ricardo Enrique Valles Pereira https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 157 173 10.33890/innova.v5.n2.2020.1230 La logística inversa como estrategia de diferenciación para los mercados dinámicos https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1291 <p>Las exigencias de los mercados reflejadas en estrictas regulaciones del cuidado ambiental, sumadas a la creciente concienciación de las personas y los gobiernos ha obligado a las organizaciones a involucrase como actores principales en el cuidado ambiental mediante la aplicación de la logística inversa. Este trabajo tiene por objetivo analizar la logística inversa como estrategia de diferenciación de las empresas exportadoras para competir en mercados dinámicos, a través de la revisión de trabajos de investigación de otros autores que han estudiado específicamente la implementación de la logística inversa en las empresas. Se aplica un enfoque cualitativo mediante los métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo. Entre los resultados, se destaca que las empresas que han aplicado la logística inversa han mejorado su competitividad al reducir costos, reflejando credibilidad en el mercado por sus esfuerzos en minimizar la huella ambiental. Se concluye que la aplicación de las prácticas que abarca la logística inversa, aumenta las posibilidades de diferenciación de la competencia debido a que generan confianza y seguridad a los consumidores.</p> Joselyn Estefania Ruiz Sánchez Mayiya Lisbeth González-Illescas Luis Pastor Carmenate Fuentes Derechos de autor 2020 Joselyn Estefania Ruiz Sánchez, Mayiya Lisbeth González-Illescas, Luis Pastor Carmenate Fuentes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 140 156 10.33890/innova.v5.n2.2020.1291 Determinación de la línea base del programa de vinculación de la Universidad Internacional del Ecuador extensión Guayaquil https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1277 <p>Este estudio tiene por objeto determinar la línea base para desarrollar el programa de vinculación de la Universidad Internacional del Ecuador sede Guayaquil 2019 – 2022. Como una primera etapa, el programa tiene por objeto impulsar negocios de los emprendedores del CAMI Chongón para alcanzar mejoras en las familias y comunidad a través del incremento en el retorno económico de sus negocios. La metodología aplicada en el estudio fue cuantitativa y se realizó mediante la toma de 37 encuestas a diversos negocios del sector por parte de los estudiantes y profesores de la universidad. El estudio tuvo un carácter descriptivo no inferencial. Las preguntas estuvieron dirigidas a indagar sobre el tipo de negocio, forma de constitución legal, manejo de la contabilidad, presencia en redes sociales, métodos de cobro y diferenciación del manejo del dinero entre el negocio y el propietario. Esta exploración de datos se realizó a una muestra no representativa para la población comercial del sector. Los resultados muestran una amplia diversidad de negocios y necesidades de los mismos, entre los que pueden mencionarse: falta de formalidad, ausencia de imagen, inexistencia de socios estratégicos, inexistencia de datos contables, financieros y estadísticos; entre otros. Como conclusión, se determinó la línea base que sirve para elaborar el proyecto de vinculación de la UIDE.</p> Jorge Andrés Izaguirre Olmedo Evelin Bazurto Campuzano Paola Rosado López Derechos de autor 2020 Jorge Andrés Izaguirre Olmedo, Evelin Bazurto Campuzano, Paola Rosado López https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 133 139 10.33890/innova.v5.n2.2020.1277 Las certificaciones como estrategia para la competitividad de las empresas exportadoras https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1274 <p>Las continuas transformaciones de las condiciones de los mercados internacionales representan para las empresas un desafío permanente, poniendo a prueba su capacidad de respuesta y adaptación a los nuevos escenarios. Ante la premisa de cumplir con las exigentes normativas y brindar confianza a los consumidores, las empresas exportadoras han adoptado las certificaciones de distinta índole, como estrategia para defender su sostenibilidad en mercados de cambios acelerados. Este trabajo se plantea como objetivo analizar las certificaciones de mayor contribución a la competitividad de las empresas exportadoras ecuatorianas. El análisis se enfoca en cinco productos del sector agropecuario. Se ha utilizado el método teórico analítico-sintético, además de la revisión bibliográfica de artículos de revistas científicas y documentos de organismos oficiales. Entre los principales resultados se destaca que las certificaciones más utilizadas son aquellas relacionadas al ámbito de la calidad, la seguridad alimentaria, la producción orgánica y la responsabilidad social, como forma de asegurar sus procesos y proyectar valor en los mercados altamente competitivos.</p> Darianny Estefanía Mora-Córdova Arleth Abigail Lituma-Loja Mayiya Lisbeth González-Illescas Derechos de autor 2020 Darianny Estefanía Mora-Córdova, Arleth Abigail Lituma-Loja, Mayiya Lisbeth González-Illescas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 113 132 10.33890/innova.v5.n2.2020.1274 La evaluación institucional en el contexto de la universidad ecuatoriana https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1248 <p>La evaluación institucional está ligada directamente a la toma de decisiones, con el objetivo de lograr la mejora continua de las instituciones universitarias, sus programas, resultados de aprendizaje, el desempeño de los profesores, y con especial énfasis en el entorno del aprendizaje, que permita tener un conocimiento de la realidad que atraviesa la institución, y, al mismo tiempo generar una cultura de evaluación en el ámbito universitario. Evaluar implica necesariamente establecer comparaciones a través de analizar las diferentes posturas presentes en los modelos de evaluación institucional propuestos por autores y organizaciones como Scriven, Stake, Sttufflebeam, EFQM, CINDA, CEAACES, CACES. En este artículo de investigación se realiza el abordaje desde la perspectiva teórica, analizando el estado del arte de los modelos de evaluación institucional, develando su significado para determinar coincidencias y divergencias especialmente en aquellos aplicados en la universidad ecuatoriana, que no han alcanzado el propósito de la calidad educativa, lo que obliga a repensar los enfoques y dimensiones que se consideran para contribuir de una manera asertiva al mejoramiento de los procesos de enseñanza y demás funciones sustantivas de la universidad.</p> Fabián Eduardo Terán-Cano Karina Elizabeth Tituaña-Dávila Derechos de autor 2020 Fabián Eduardo Terán-Cano, Karina Elizabeth Tituaña-Dávila https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 102 112 10.33890/innova.v5.n2.2020.1248 La institucionalidad y su incidencia en el fomento de los clústeres locales: Evidencia para Ecuador periodo 2007-2017 https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1211 <p>Este trabajo describe los principales cambios suscitados en Ecuador en el periodo 2007-2017, relacionados al fortalecimiento de los clústeres locales (CL) y las cadenas de valor locales (CV) analizando su incidencia en el nivel de competitividad del país. El objetivo, es relacionar las reformas institucionales con los indicadores económicos alcanzados en materia de competitividad, tomando como referencia la evolución en la posición competitiva alcanzada en el índice de competitividad global. Se ha utilizado una metodología de investigación descriptiva y aplicada con enfoque mixto, que parte desde la teoría para llegar a causalidades y conclusiones sobre el fenómeno de estudio. El trabajo introduce un modelo teórico denominado, esquema de política económica estructural, el cual se orienta al fomento del desarrollo productivo a través de las políticas económicas estructurales, como base (causa) que genera los incrementos del ingreso y del gasto (efectos) en la economía. Los resultados demuestran que los cambios institucionales incidieron en el mejoramiento competitivo de 31 puestos en la posición del Ecuador periodo 2013-2014 respecto al periodo 2007-2008. Desde el periodo 2015-2016 y hasta el periodo 2017-2018 se puede evidenciar un retroceso significativo de 26 posiciones, lo cual expone la vulnerabilidad y dependencia de la estructura productiva ecuatoriana.</p> Daniel Disyorque Peñaherrera Patiño Derechos de autor 2020 Daniel Disyorque Peñaherrera Patiño https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 82 101 10.33890/innova.v5.n2.2020.1211 Factores que inciden en el crecimiento de las mypes de calzado https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1295 <p>El presente trabajo de investigación busca analizar qué factores son los que tienen una mayor incidencia en el crecimiento de las mypes de calzado en la ciudad de Trujillo (Perú), donde el empresario es un elemento importante para crear valor a la empresa. El estudio ha considerado como referencia el marco teórico por Okpara y Wynn (2007), quienes han propuesto unas categorías para mantener un negocio exitoso, ubicados en: operativos, estratégicos, administrativos y externos. La metodología aplicada en el presente trabajo se desarrolla mediante un estudio cualitativo de desarrollo de casos, donde se delimita a doce empresas del sector calzado, que tienen siete criterios para elegir a los entrevistados.<br>Los datos recolectados se obtendrán mediante una guía de entrevistas con sus respectivas categorías, subcategorías e indicadores respectivos para su confiabilidad. Los datos se examinaron mediante el paquete para triangular información denominado Atlas Ti versión 8. Los resultados de la presente investigación muestran la significancia de la categoría factores administrativos, donde se observa que la sub categoría administración general para el empresario, tiene un impacto fuerte en el desarrollo de las mypes de calzado, mientras que la categoría: factores estratégicos, donde la subcategoría infraestructura, no es un factor significativo para su crecimiento.</p> Alindor Fernando Espinoza Espinoza Carlos Oswaldo Venturo Orbegoso Oscar Jhonny Bravo Chavez Derechos de autor 2020 Alindor Fernando Espinoza Espinoza, Carlos Oswaldo Venturo Orbegoso, Oscar Jhonny Bravo Chavez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2020-05-07 2020-05-07 5 2 67 81 10.33890/innova.v5.n2.2020.1295