Tobón Villada JE, Marín Buitrago O, Tapia Llanos RC, Martín García MA. Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria. IRJ [Internet]. 10 de septiembre de 2021 [citado 26 de abril de 2024];6(3):34-57. Disponible en: https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1751