Tobón Villada, J. E., Marín Buitrago, O., Tapia Llanos, R. C. y Martín García, M. A. (2021) «Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria», INNOVA Research Journal, 6(3), pp. 34–57. doi: 10.33890/innova.v6.n3.2021.1751.