Puerta-Vásquez, Sandra Milena, y Veronica Johana Suárez-Molina. 2022. «Estrategia didáctica Mediada Por El Aprendizaje Autorregulado Para El Desarrollo Del Pensamiento crítico En educación artística». INNOVA Research Journal 7 (1):38-58. https://doi.org/10.33890/innova.v7.n1.2022.1979.