RAMOS RIVERO, V. L.; PESANTES RENDÓN, R. A. Indicadores para valorar el grado de significación de los aprendizajes en las asignaturas de formación profesional. INNOVA Research Journal, [S. l.], v. 1, n. 8, p. 28–35, 2016. DOI: 10.33890/innova.v1.n8.2016.59. Disponível em: https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/59. Acesso em: 14 may. 2024.