Lalvay-Llivigañay, T. M., & González-Cabrera, J. K. (2024). Aula invertida, una metodología activa para el desarrollo de la destreza del habla del inglés como lengua extranjera. INNOVA Research Journal, 9(2), 23–39. https://doi.org/10.33890/innova.v9.n2.2024.2470