Tobón Villada, J.E., Marín Buitrago, O., Tapia Llanos, R.C. y Martín García, M.A. 2021. Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria. INNOVA Research Journal. 6, 3 (sep. 2021), 34–57. DOI:https://doi.org/10.33890/innova.v6.n3.2021.1751.