Estrategia metodológica basada en tecnologías de la información y comunicación en expresión oral del idioma inglés

Contenido principal del artículo

Silvana Meneses Paucar
Patricio Medina-Chicaiza

Resumen

La investigación tiene por objeto desarrollar una estrategia metodológica basada en las Tecnologías de la Información y Comunicación para la mejora de la expresión oral del idioma inglés, en estudiantes del nivel de básica superior entre 14 y 15 años de la zona urbana Latacunga – Ecuador. La metodología aplicada en la investigación se sustenta en la recopilación de información documental y bibliográfica indagada bajo la herramienta tecnológica Perish, los métodos son síntesis – análisis, inductivo – deductivo, con un diagnóstico en base a la técnica de observación directa y encuestas a docentes y estudiantes analizados, la confiabilidad de los instrumentos se realizó a través de Alpha de Cronbach, todo esto para alcanzar un conocimiento profundo acerca de las principales características del tema de estudio. Dentro de los resultados se propone una estrategia metodológica basada en las tecnologías de la información y comunicación con las siguientes fases: Diagnóstico, Planificación, Aplicación y Control, así también, se determina la importancia de la expresión oral en el entorno educativo como en otros contextos y la relevancia del uso de herramientas tecnológicas para establecer un aprendizaje dinámico, atractivo, acorde a las necesidades educativas de una población estudiantil actual.

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Cómo citar
Meneses Paucar, S., & Medina-Chicaiza, P. (2021). Estrategia metodológica basada en tecnologías de la información y comunicación en expresión oral del idioma inglés. INNOVA Research Journal, 6(1), 111-128. https://doi.org/10.33890/innova.v6.n1.2021.1463
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Silvana Meneses Paucar, Unidad Educativa Semillas de Vida, Latacunga-Ecuador

Silvana Meneses es una educadora ecuatoriana de vocación, su título profesional se enmarca en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Inglés, presta sus servicios profesionales en la Unidad Educativa Semillas de Vida de la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi. Actualmente, se encuentra responsable del área educativa de dicha Institución, pues asume la gran responsabilidad de ser Vicerrectora, dentro de este campo profesional se ha desempeñado por varios años consecutivos, en donde ha tomado las riendas de las actividades académicas, las cuales han permitido contribuir al desarrollo de una entidad educativa que lleva 25 años al servicio de la localidad, su trabajo se ha focalizado en grupos de diversas edades en donde ha velado por el cumplimiento de los estándares de calidad y calidez de los educandos de distintos niveles de educación, tales como inicial, preparatoria, elemental, media, superior y últimamente bachillerato. Dentro de su desempeño en el área administrativa ha logrado obtener convenios institucionales, la ampliación en la oferta educativa para el crecimiento del Plantel, consolidar un equipo de trabajo estable, la coordinación, planificación de procesos metodológicos y la capacitación para el desempeño profesional, encaminada siempre en la línea de la educación.

Patricio Medina-Chicaiza, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato, Ecuador

Ingeniero de sistemas y computación, Licenciado en ciencias de la educación, Magíster en tecnologías de la información y multimedia educativa, Máster en dirección estratégica en ingeniería de software, Máster de comercio electrónico y marketing digital, varios diplomados en el área de tecnología educativa, tutor virtual certificado por la OEA. Reconocimientos en cuarto y quito concurso de excelencia educativa.
Ha realizado varias publicaciones en bases de datos Latindex, Scielo, Scopus y Web of Science, así como creador de varios textos académicos. Profesor de la Escuela de Ingeniería de Sistemas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador así como invitado a dictar charlas en otras instituciones educativas.

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