INNOVA Research Journal, ISSN 2477-9024  
Mayo, 2018). Vol. 3, No.5 pp. 18-28  
(
DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v3.n5.2018.471  
URL: http://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/index  
Correo: innova@uide.edu.ec  
Las TIC´s y el emprendimiento como proyectos colaborativos  
interdisciplinarios entre estudiantes de Ecuador y Costa Rica  
ICTs and entrepreneurship as interdisciplinary collaborative projects  
between students from Ecuador and Costa Rica  
Irma Abrigo-Córdova, Irma  
Universidad Internacional del Ecuador, Ecuador  
Wilberth Molina Pérez,  
Universidad Fidélitas, Costa Rica  
Autor corresponsal: irabrigoco@uide.edu.ec, wmolinap@gmail.com  
Fecha de recepción: 05 de Enero de 2018 - Fecha de aceptación: 15 de Mayo de 2018  
Resumen: La propuesta fue presentada en el XIII Congreso Internacional sobre el enfoque basado en  
competencias CIEBC 2017,desarrollado en la ciudad de Cartagena de Indias de la república de  
Colombia, en marzo del presente, mismo que ha sido actualizado.El proyecto colaborativo surge de la  
red de contactos en el cual se decide implementar un trabajo conjunto, involucrando a estudiantes de  
la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Internacional del Ecuador  
extensión Loja e Ingeniería en Sistemas de la Universidad de Fidélitas de Costa Rica,aplicando las  
TIC’s aplicadas a temas de emprendimiento. Los grupos son estudiantes de Administración de la  
Universidad Internacional del Ecuador, sede Loja que deben utilizar herramientas para diseño de  
páginas Web en el desarrollo de soluciones y sitios Web de la localidad de Loja. Por su parte el grupo  
de estudiantes de la Universidad Fidélitas de Costa Rica deben desarrollar una aplicación móvil que  
complementa al sitio Web. Se crean grupos con participantes tanto de Ecuador como de Costa Rica y  
en conjunto deben desarrollar ambas soluciones que se complementan, cada grupo país es una  
contraparte colaborativa en el proceso de desarrollo de los proyectos.  
Palabras Claves: emprendimiento; colaboración; interdisciplinariedad; internacional; TIC’s  
Abstract: The proposal was presented at the XIII International Congress on the competence-based  
approach developed in the city of Cartagena de Indias of the Republic of Colombia in March 2017,  
which has been updated for the pertinent purposes.The collaborative project arises from the network  
of contacts in which it is decided to implement a joint work, involving students of the Faculty of  
Administrative and Economic Sciences of the International University of Ecuador, Loja extension and  
Systems Engineering of the University of Fidélitas of Costa Rica, applying ICTs applied to  
entrepreneurship issues. Groups of Business Administration students from Universidad Internacional  
del Ecuador's Loja campus shall use the Website design tools to provide solutions and Websites from  
the Loja location. On the other hand, a group of students from Universidad Fidélitas de Costa Rica  
shall develop a mobile application complementing the Website. Groups were created including  
participants from Ecuador and Costa Rica to build both complementing solutions together, each  
country’s group is a collaboration counterpart in the project development process.  
Key Words: entrepreneurship; collaboration; interdisciplinarity; international; ICTs  
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Introducción  
En el proceso de enseñanza-aprendizaje intervienen tres factores: los conocimientos, las  
competencias y la comprensión. El conocimiento es la experiencia eco-socio, cultural, histórica,  
científica y tecnológica sobre algún tema en particular; las competencias son las habilidades y  
destrezas desarrolladas alrededor del tema; y la comprensión es la materialización que el  
estudiante le da a la competencia. En el desarrollo de trabajos colaborativos donde convergen  
personas de diferente formación y geográficamente distante con evidentes diferencias culturales  
es más que el producto en sí a crear los participantes, desarrollan habilidades de las llamadas  
“blandas” en tanto que deben superar obstáculos que no necesariamente se pueden manifestar en  
procesos individuales e inclusive en grupos de una misma clase. Por ello los autores presentan  
este reporte de experiencia educativa con el firme propósito de mostrar y modelar los procesos  
que se deben seguir para llevar a buen término este tipo de emprendimientos.  
Como todo proceso que está en perfeccionamiento el aprendizaje evolucionó y se  
requirieron herramientas novedosas para poder trabajar como un equipo heterogéneo, distante,  
pero con un objetivo común, complementarse en la creación de productos concretos dentro de  
sus cursos, siendo de disciplinas tan diferentes como un curso de programación móvil para  
estudiantes avanzados de ingeniería en sistemas de computación junto con estudiantes  
intermedios de la carrera de administración de empresas, en un curso de informática básica,  
siendo una de sus temáticas, la creación de sitios web.  
Los resultados fueron satisfactorios tanto en el producto como en el proceso, donde los  
mismos estudiantes admiten su entusiasmo y satisfacción de haber trabajado en conjunto como  
un solo equipo. Como dicen ellos “atrás quedan las inconsistencias del lenguaje, de las bromas  
no entendidas, de las palabras confundidas y de la incompatibilidad de formación y  
nacionalismo”, ahora se reconocen como personas que tienen cosas en común y saben que en un  
mundo globalizado como el de hoy, este tipo de ejercicios les facilitan su desempeño profesional,  
pues hoy los trabajos donde los equipos son multiculturales y ubicados en diferentes partes del  
globo, la forma usual de las empresas multinacionales.  
El desarrollo en las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s)“han ubicado a  
las organizaciones frente a una economía global al facilitar la venta de productos y servicios a  
nivel mundial, a la vez que pueden crear sociedades y alianzas sin barreras de tiempo y  
ubicación” (González, y otros, 2010). Al respecto, los sistemas de información y comunicación,  
mejoran la estructura competitiva del negocio (Cohen & Asín, 2014) en vista que mejoran el  
trabajo interno de la empresa, logrando el incremento la productividad y reduciendo los costos.  
“El papel que las TIC juega en las empresas también ha experimentado un cambio  
profundo, pasando de ser simples herramientas de tratamiento de datos, para convertirse en la  
columna vertebral que afecta a todas las actividades de una organización” (Rey, 2010).Al ser  
utilizadas con efectividad y eficiencia generan una ventaja competitiva muy importante en el  
ámbito empresarial (Hitt, Hoskisson, & Ireland, 2014)  
En este contexto, se aborda la infraestructura del comercio electrónico, donde la internet  
cumple un rol importante al permitir“concretar y comunicar a computadoras en casi todo el  
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mundo. A las computadoras conectadas a esta red se les conoce como “servidores”, dan un valor  
agregado a los usuarios de internet” (Cohen & Asín, 2014). Por otra parte, permite la  
comunicación entre individuos al utilizardiferentes opciones como son: correo electrónico,  
teléfono, chat o mensajería instantánea; comunicación por grupos a través de foros, listas de  
correos, redes sociales, comunidades, etcétera (Rosales, 2016). Estas redes digitales  
interconectadas posibilitan servicios y comunicaciones tanto a ciudadanos como a  
administraciones públicas, empresas, organizaciones, etc. (Martí, 2011).  
Para el desarrollo de los proyectos colaborativos interdisciplinarios se utilizaros sitios o  
páginas web, es importante considerar algunas particularidades para examinar el sitio web de la  
empresa desde el punto de vista del marketing, a continuación, detallados y planteaos por  
Rosales (2016).  
Sitio web  
Atributos  
Descripción  
Valor añadido  
Se podría llamar razón de ser o propósito del proyecto. El sitio web debe ser siempre mucho  
más que un instrumento de proyección corporativa.  
Experiencia de  
uso  
La calidad de la interfaz gráfica del usuario tiene mucho que ver con la forma en la que ha  
sido concebida y estructurada. Un experto en diseño de interacción se asegura de distribuir el  
contenido en función de las necesidades del usuario.  
Calidad  
mensaje  
Capacidad  
diferenciación  
del  
de  
Un diseño eficaz también debe ser atractivo y sugerente, debe utilizar el lenguaje gráfico  
más afín al usuario. También debe aportar una cierta chispa de ingenio y creatividad.  
La web debe estar orientada a crear y reforzar la relación con los clientes. La web debe  
reflejar los atributos diferenciales de sus productos o servicios y debe comunicar claramente  
el posicionamiento estratégico de la empresa, sobre todo cuando esta ya dispone de una  
política de comunicación.  
Cuadro N° 1: Atributos para examinar el sitio web de la empresa desde el punto de vista del marketing  
Fuente: Datos tomados de Estrategia digital. Cómo usar las nuevas tecnologías mejor que la competencia (2016)  
En el presente estudio se analizaron las aplicaciones móviles APP, consideradas como  
“programas que se pueden descargar y al que se puede acceder directamente desde su teléfono o  
desde algún otro aparato móvil – como por ejemplo una tablet o un reproductor MP3”  
Información para consumidores, 2017). Es una aplicación de software que se instala en  
(
dispositivos móviles o tablets para colaborar con el usuario en alguna labor específica, de índole  
profesional, académico, etcétera. (Empresa de desarrollo de aplicaciones para móviles, 2017).  
Fue necesario desarrollar una idea de negocio para dar forma a los proyectos  
colaborativos interdisciplinarios entre estudiantes de Ecuador y Costa Rica, entendiéndose que la  
“idea de Negocio se basa en la definición de la oferta, el conocimiento del mercado y la creación  
de valor agregado” (Universidad Nacional de Colombia, 2014), además “determinará y  
sustentará la razón de ser y la misión de la empresa. Para concretar la misión se requiere que la  
idea permita describir una  
opción de negocio en un determinado hueco o nicho de mercado,  
el cual deberá estar muy identificado” (Oficina del emprendedor de base tecnológica, 2016).  
En este apartado, se aprecian criterios y elementos claves para la idea de negocios  
trazados por (Carvajal, 2010), a continuación representados:  
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Cuadro N° 2: Conceptualización de la idea de negocios  
Fuente: Datos tomados de Desarrollando una idea de negocios: cómo llegar de una idea a un caso de negocios  
2010)  
(
Método  
La investigación cualitativa fue utilizada para el presente trabajo, empleando técnicas de  
recolección de la información como son:  
Observación participante: se empleó para que cada docente investigador de los países  
participantes se involucren directamente en cada proyecto de sus estudiantes con la  
finalidad de guiar el trabajo.  
Grupos focales: utilizados para trabajar la idea de emprendimiento en los estudiantes de  
Ecuador y el desarrollo de la aplicación APP por los estudiantes de Costa Rica.  
Descripción de los participantes: pertenecen a la Facultad de Ciencias Administrativas y  
Económicas de la Universidad Internacional del Ecuador extensión Loja; e Ingeniería en  
Sistemas de la Universidad Fidélitas de Costa Rica.  
Discusión de resultados  
Curso de ambiente móvil en la Universidad Fidélitas de Costa Rica e ideas de negocio digital  
en la Universidad Internacional del Ecuador extensión Loja  
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Figura N° 1: Estudiantes Universidad Fidélitas de Costa Rica  
Figura N° 2: Estudiantes Universidad Internacional del Ecuador extensión Loja  
El curso de Costa Rica, se ubica en el séptimo periodo de la carrera Ingeniería en  
Sistemas de Computación, aquí, los estudiantes deben desarrollar un proyecto que consiste en  
crear una app en el sistema operativo Android mediante un ambiente de desarrollo Android  
Studio. Los estudiantes de Ecuador, corresponden a la asignatura de Informática Básica, situados  
en diversas carreras, entre las principales: Economía, Negocios Internacionales e Ingeniería en  
administración de empresas, ellos, deben generar ideas de negocios digitales utilizando  
herramientas tecnológicas.  
La propuesta académica, 4 proyectos, dos de manera conjunta, Costa Rica y Ecuador, y  
dos de forma individual uno para San José y otro para Loja. Se desarrollaron proyectos  
colaborativos interdisciplinarios, al convertir el sitio web de Loja en aplicación móvil App, sobre la  
gastronomía y lugares turísticos de la ciudad indicada.  
En este contexto, se propone a 8 estudiantes, conformen dos grupos diferentes que  
desarrollen en conjunto un proyecto con 12 estudiantes de la Universidad Internacional del  
Ecuador extensión Loja. Los educandos aceptan lo que consideran un reto y una gran  
oportunidad de conocer personas de otro país y más aún lograr trabajar con ellos en un objetivo  
común.  
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Durante el proceso se dieron situaciones que los investigadores habían previsto,  
diferencias de formación (estudiantes de sistemas con estudiantes de ciencias administrativas),  
diferencias culturales (estudiantes ticos, con estudiantes ecuatorianos), diferencias horarias,  
diferentes concepciones de proyecto. Inclusive se dieron diferencias por uso no estándar de  
definiciones de palabras o expresiones. El resultado final, los participantes valoraron la  
experiencia y agradecieron este tipo de iniciativas, claro, una vez, se superen ciertas dificultades,  
propias de este tipo de proyecto.  
Proyectos interdisciplinarios  
Guía turística digital de la gastronomía lojana  
Es un sitio web, permite a los turistas conocerla gastronomía nativa de la provincia de  
Loja, ahí, se localiza información detallada de los lugares donde está la mejor gastronomía  
lojana. Además, esta guía, ha sido adaptada a una App en el sistema operativo Android mediante  
un ambiente de desarrollo Android Studio, brindando a los clientes la oportunidad de acceder a  
información de manera más ágil, directamente desde su celular.  
Figura N° 3: Sitio web Guía Turística de la Gastronomía Lojana  
Figura N° 4: Aplicación App para guía Turística de la Gastronomía Lojana  
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Guía digital de los lugares turísticos de la ciudad de Loja  
Es una interesante alternativa, se constituye en un servicio turístico, facilita la  
información sobre los lugares tradicionales de la ciudad de Loja. Con la finalidad de llegar a  
una cobertura mayor de clientes, se crea una App informativa para este sitio web, usando una  
base de datos inicialmente alojada a los celulares, porque no se tiene acceso a un servidor que  
almacene la información, el uso de esta herramienta tecnológica en esta idea de negocios.  
Figura N° 5: Guía digital de los lugares turísticos de la ciudad de Loja  
Figura N° 6: Aplicación App para guía digital de los lugares turísticos de la provincia de Loja  
Empresa ATIEMPOEXPRESO JAX  
Establecida en la ciudad de Loja-Ecuador con la finalidad de crear y brindar una nueva  
visión de negocio, en el servicio de entrega de encomiendas a domicilio de forma ágil y oportuna  
las 24 horas sin ningún tipo de recargo adicional. Se la puede ubicara través de una aplicación  
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móvil, pagina web y número de contacto, brindando garantía, respaldo y comodidad en lo que el  
cliente necesite, en donde éste, a un destino final a precio razonable.  
Su visión, ser una empresa constante e innovadora, que brinde servicios de entrega a  
domicilio en la Ciudad de Loja.Misión, brindar y satisfacer a nuestros clientes en la prestación de  
entrega de servicios de encomiendas a domicilio, proporcionando seguridad, confianza, calidad,  
rapidez y profesionalismo al momento de enviar y recibir sus documentos.  
Figura N° 7: Sitio web para servicio de encomiendas a domicilio en Loja  
Empresa CoreTrack  
Su utilidad es el diseño de un software, creado a la medida de una necesidad y un futuro  
espacio en el mercado, respecto a las aplicaciones móviles, puede ser ubicado en bares,  
restaurantes y tiendas. Es un producto que notifica a través de la aplicación móvil, a los clientes,  
sobre promociones, precios, variedad de servicios, etc., sin necesidad de llamar al personal de  
servicio, los compradores pueden optar por las transacciones, esa información va a una base de  
datos llegando a la computadora del local comercial, obteniendo un servicio ágil y eficiente.  
También, ofrece un servicio de alquiler de hosting o creación de aplicación personalizada,  
a las empresas, donde el cliente pueda subir los productos que tenga en la web, siendo  
consultados de forma rápida dentro de la aplicación yactivados mediante triggers.  
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Figura N° 8: Aplicación App para resbares y tiendas  
Discusión  
Como escenario de investigación se lo realizó en la Universidad Fidélitas de Costa Rica,  
con la participación de 8 estudiantes de Ingeniería en Sistemas; y Universidad Internacional del  
Ecuador extensión Loja, contando con el aporte de 12 estudiantes de Ciencias Administrativas.  
Se utilizó herramientas tecnológicas como estrategia viable para generar ideas de negocios  
digitales, durante el período abril – agosto de 2016.  
Los estudiantes de Ecuador diseñaron páginas web sobre la gastronomía y lugares  
turísticos de Loja; y los alumnos de Costa Rica, las transformaron en una aplicación móvil App;  
también los educandos ecuatorianos crearon un sitio web para el servicio de encomiendas y los  
alumnos costarricenses gestionaron una App para ser colocada en bares, restaurantes y tiendas.  
El proyecto surgió como iniciativa de la red de contactos, en la cual se involucraron Docentes de  
diferentes países y especialidades, logrando vincular las herramientas tecnológicas y el  
emprendimiento, de esta manera, se desarrollaron trabajos colaborativos entre estudiantes de  
Ecuador y Costa Rica.  
Conclusiones  
Las instituciones universitarias participantes disponen de modelos educativos, los cuales,  
orientan el trabajo de los profesores universitarios, en el caso de la Universidad Fidélitas  
contempla los siguientes aspectos: los conocimientos, las competencias y la comprensión. El  
conocimiento como práctica eco-socio, cultural, histórica, científica y tecnológica; las  
competencias son las habilidades y destrezas desarrolladas alrededor; y la comprensión es la  
materialización que el estudiante le da a la competencia; y en la Universidad Internacional del  
Ecuador se evidencia el modelo didáctico, aprender-haciendo, el docente orienta al estudiante a  
“querer hacer” estimulándole su motivación interna hacia el logro de competencias, llegando a  
utilizarlas en la solución de situaciones nuevas, en la identificación con la tarea y en asumir un  
comportamiento responsable frente a las implicaciones y consecuencias de sus acciones  
realizadas.  
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Los proyectos colaborativos entre estudiantes de distinta formación, con evidentes  
diferencias culturales y geográficamente distantes, no influyeron en el proceso de trabajos  
integrados, perfeccionados de manera conjunta por estudiantes de ingeniería en sistemas de la  
Universidad de Fidélitas de Costa Rica y de Ciencias Administrativas y Económicas de la  
Universidad Internacional del Ecuador extensión Loja.  
En el mundo globalizado, la utilización de las Tic’s, contribuyen de manera eficiente al  
proceso de enseñanza aprendizaje, permiten interactuar con diferentes personas alrededor del  
mundo y generar conocimientos significativos. Las herramientas tecnológicas empleadas como  
estrategia viable para generar ideas de negocios digitales, en los estudiantes universitarios, se  
plasman en productos realizables al servicio de la comunidad.  
La tecnología nos permite conectarnos y desarrollar actividades significativas, en  
especial, con equipos multiculturales y ubicados en diferentes partes del planeta, la propuesta  
presentada en clara evidencia que la distancia y el tiempo no son limitantes para la ejecución de  
proyectos relevantes para nuestros países.  
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