INNOVA Research Journal, ISSN 2477-9024  
Agosto, 2017). Vol. 2, No.8.1 pp. 261-280  
(
DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v2.n8.1.2017.376  
URL: http://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/index  
Correo: innova@uide.edu.ec  
Profesionales de administración de empresas: ¿cómo pueden contribuir a la  
situación económica y política del país?  
Professionals of business administration: how can they contribute to the  
economic and political situation of the country?  
Juan Emilio Balás León  
Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador  
Autor para correspondencia: jbalas@ups.edu.ec  
Fecha de recepción: 04 de Agosto de 2017 - Fecha de aceptación: 10 de Agosto de 2017  
Resumen: Muchos profesionales realizan emprendimientos, son ejes principales de diferentes  
instituciones, reciben su formación académica en la carrera de Administración de Empresas, la cual  
posee mucha aceptación y fomentación en los diferentes colegios y universidades. El gobierno del  
Presidente Moreno afronta desafíos, la población espera nuevas medidas económicas para afrontar la  
deuda externa heredada. Este aporte desea señalar que mientras no se cambie el nivel educativo, se  
continuarán eligiendo servidores políticos que trabajen en función a sus intereses particulares. Se ha  
escogido a los graduados del año 2016 de Administración de Empresas de la Universidad Politécnica  
Salesiana Sede Guayaquil como población de la investigación, se aplica como instrumentos encuesta  
y entrevista junto al personal de Vinculación con la Sociedad para conocer las características y  
capacidades del campo profesional basándose en el método cualitativo y cuantitativo. Se plantea como  
solución que en la nueva malla rediseñada existen materias que sirven como punto clave para cambiar  
la ideología de que los aspirantes no solamente deben crear sus propias empresas, también deben  
contribuir con ideas para el beneficio económico del país. Entre las conclusiones se menciona que los  
convenios de extensiones y pasantías deben estar alineados a instituciones del estado para permitir la  
incursión de los universitarios en el sector político y económico.  
Palabras Clave: profesionales de administración de empresas; crisis ecuatoriana; aporte  
Abstract: Many professionals who undertake entrepreneurship and are main axes of different  
institutions to which they belong, receive their academic training in the Business Administration  
Career, which has a lot of acceptance and encouragement through the different high schools and Higher  
Education Centers. The government of President Moreno faces challenges, the whole population  
expects new economic measures to be able to carry out the correctives in their business plans and to  
be able to continue subsisting. This contribution wishes to point out that as long as the level of  
education is not raised and the level of education is changed, Ecuadorians continue with some servants  
of the political class who work according to their particular interests. The 2016 graduates of Business  
Administration from the Polytechnic Salesian University Guayaquil have been chosen the research  
population, it is applied the instruments survey and interview with the staff of Linkage with the Society  
to know their characteristics and capabilities in the field Professional approach based on the Qualitative  
and quantitative method. Some questions are raised to the discussion, examples of entrepreneurship  
and personal contributions are included to include the contribution and contribution that each graduate  
and graduate can make for the economic benefit of the country is very important.  
Key words: business administration professionals; ecuadorian crisis; contribution  
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Introducción  
Con el término de mandato del Eco. Rafael Correa, en la última semana del mes de julio  
de 2017, el actual gobierno de la república del Ecuador pone al alcance público el total de la  
deuda externa, la cual se calcula aproximadamente en 58 mil millones de dólares, la cual  
equivale al 59% del producto interno bruto. De acuerdo a lo manifestado por algunos expertos,  
cada ecuatoriano debe contribuir con $3.347 para pagar las diferentes obligaciones adquiridas.  
El gobierno del Lcdo. Lenin Moreno tiene como principales retos continuar con la  
democracia, dar facilidades para emprender negocios, cumplir con los compromisos de pagos  
nacionales y extranjeros, mantener una economía estable y mejorar la visión del país ante el  
mundo.  
Una de las carreras con mayor afluencia de estudiantes, fomentada a nivel de bachillerato  
y Centros de Educación Superior es las de Administración de Empresas. En dicha carrera se  
estudia aspectos relacionados con Administración, Contabilidad, Economía, Marketing,  
Finanzas, Comercio Exterior e Inglés de Negocios. El aporte que puede hacer un graduado de  
Administración de Empresas en favor a cumplir con el desarrollo del país y su profesión es  
amplio e imprescindible en la continua recesión y crisis en que se desarrolla la sociedad  
ecuatoriana, aspectos en los que se va a basar este aporte. Los profesionales de administración de  
empresas tienen la capacidad de plantear estrategias para encontrar soluciones que mejoren el  
aparato productivo ante crisis.  
Objetivo general  
Influir en los profesionales de Administración de Empresas de la Universidad Politécnica  
Salesiana Sede Guayaquil para que se incursionen en el sector político aportando soluciones para  
el desarrollo económico ante la crisis y recesión.  
Objetivos específicos  
Realizar una revisión de la literatura sobre crisis, recesión y estímulo fiscal en el país.  
Analizar características de los graduados de la carrera mencionada aplicando  
instrumentos de investigación.  
Proponer alternativas para que los profesionales salesianos de Administración de  
Empresas incurran en el sector económico - político para generar soluciones a favor de la  
ciudadanía.  
Antecedentes de la Carrera de Administración de Empresas UPS Guayaquil  
La Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil Campus Centenario ofrece estudios  
de Tercer nivel de la carrera mencionada en modalidad presencial ofreciendo la titulación  
Licenciado/a, Ingeniero Comercial, su período lectivo de inicio fue 2005-2005 / 2012 – 2012 con  
Resoluciones de aprobación del Consejo Superior No. 469-51-05-06-15 y No. 13808- 2014-09-  
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0 aprobados el 15 de junio de 2005 / 10 septiembre de 2014 respectivamente con vigencia de 9  
semestres y posee como perfil académico ser profesionales con un alto nivel de formación  
académica y humana, capacitado para desempeñarse competitivamente en el campo empresarial  
evidenciando sólidos conocimientos técnicos, científicos, habilidades empresariales con  
conocimientos prioritarios en Planificación estratégica – Proyectos – Negociación – Análisis  
financiero – Talento Humano – Legislación laboral – Contabilidad y Auditoría – Mercadotecnia  
y obviamente el inglés para comprender la realidad nacional. En el perfil humano se  
caracterizarán por asumir la práctica profesional en la transformación socioeducativa que implica  
su actuación profesional.  
El portal web de la Universidad Politécnica Salesiana (2017) menciona:  
Rol de representación: El administrador de empresas adquiere habilidades para  
desempeñarse como figura formal, visible y de contacto de la organización frente al público  
interno y externo, así como se hace emisor de la documentación de carácter oficial de la  
organización de allí que es indispensable que adquiera habilidades comunicativas y de liderazgo.  
Encabeza equipos de trabajo en encuentros tanto formales e informales canalizando el desarrollo  
del mismo y la consecución de los objetivos planteados. Promueve la vinculación externa  
ampliando el campo de acción y oportunidades de la organización a la que representa, esto con  
especial énfasis en las empresas del sector de alojamiento que tienen un enfoque turístico.  
Rol de información: Gestiona el manejo y la obtención de información oportuna, lo que  
le permite controlar el desempeño y actividades que se realizan en toda la organización y  
proponer mejoras permanentes. Transmite información de manera oportuna a los miembros de la  
organización y a terceros de ser necesario.  
Rol de liderazgo, de gestión estrategia y toma de decisiones estratégicas: Ejerce como  
mediador para la solución de conflictos internos y externos de la organización. Asigna recursos  
para normal desenvolvimiento de la organización. Negociar responsablemente acuerdos,  
convenios, y transacciones. Toma la iniciativa en procesos de cambio, innovación y nuevos  
proyecto. Guía a la organización en función de la planeación estratégica establecida. Analiza  
entornos económicos, políticos, culturales, tecnológicos legales y sociales para interpretar la  
realidad, las tendencias e identificar oportunidades y amenazas. Formula e implementa  
estrategias que garanticen la sostenibilidad competitiva de la organización. Garantiza que el  
talento humano responda a los requerimientos organizacionales.  
El escenario laboral para los graduados y egresados de esta carrera es múltiple, junto al  
conocimiento adquirido y la preparación de las diferentes promociones de graduados se puede  
plantear al cambio que necesita el país.  
Revisión de la literatura  
Crisis y recesión frente al nivel de Educación  
El nivel de educación juega un nivel importante en la vida política de una nación, no  
basta con tener un empleo, montar y mantener un negocio y/o empresa, la preparación de cada  
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ciudadano influye en su entorno familiar, personal, laboral y de esta manera empieza su deber  
cívico. La crisis política empieza por el subdesarrollo que se refleja en el sector educativo,  
ciertos políticos básicamente no son manejados en función de que pueden aportar al país sino de  
lo que pueden hacer para el beneficio de sus agrupaciones, es así como aproximadamente 30  
años atrás, los gobiernos de turno llámense de centro izquierda o de derecha han legislado  
continuamente y de esta manera hemos tenidos toda la vida los mismos ministros de finanzas,  
gerentes del banco central del Ecuador, presidentes del Instituto Ecuatoriano de Seguridad  
Social, Director del Servicio de Rentas Internas, los cuales son conocidos entre ellos en las  
mismas asociaciones políticas de la costa, sierra y región insular. Ellos tomaron medidas  
económicas que se han reflejado en corrupción.  
El corto gobierno de Bucaram en apenas seis meses inauguró una fase en la que se  
sucedieron siete gobiernos. Y tras su caída se disputaron el poder la entonces vicepresidenta  
Rosalía Arteaga y el presidente del Congreso, Fabián Alarcón, quien finalmente reemplazó al  
derrocado mandatario. Posteriormente, asumió Jamil Mahuad, quien tampoco pudo culminar su  
mandato y fue reemplazado por Gustavo Noboa. Luego, por elección popular asumió Lucio  
Gutiérrez, pero fue derrocado en una revuelta popular, por lo que se encargó el poder a Alfredo  
Palacio. La gestión de Bucaram no tuvo tiempo de hacer algo sólido por el país y sus propuestas  
de convertibilidad de la moneda, continuar con las privatizaciones, el modelo empresarial de  
desarrollo, sujetarse a los dictados del Fondo Monetario Internacional, no iban a crear un modelo  
económico de bienestar para los ecuatorianos. (Andes, 2009)  
En diciembre de 2012, durante una conferencia de prensa, Pedro Delgado renunció a la  
presidencia del Banco Central. No precisamente por el escándalo de Cofiec, en el cual se  
encontraba directamente involucrado, sino porque otra investigación desarrollada en paralelo,  
había logrado evidenciar que años atrás este hombre había falsificado su título de economista.  
Ese mismo día, utilizando su pasaporte diplomático el cual enigmáticamente el Gobierno no le  
había cancelado, viajó a Estados Unidos al matrimonio de su hijo, prometiendo que volvería a  
someterse a la justicia. Nunca regresó. (El País, 2014)  
Otro ejemplo que se puede señalar es que años atrás aparecieron los Panamá Papers que  
no son otra cosa más que inversiones de los nuevos ricos ecuatorianos que están en Panamá para  
evitar pagos de impuestos, o son dineros que provienen de otras transacciones que generalmente  
son ilícitas y no solamente se depositan en Panamá sino que en muchos países del Caribe y  
también en Europa como Suiza.  
Se refiere a informaciones relativas a la creación de empresas offshore que, durante más  
de 40 años, han gestionado desde oficinas panameñas bajo ordenanza de importantes nombres  
mundiales. Bajo la definición de compañías offshore se encuentran las sociedades que se hayan  
creado según las leyes de un Estado extranjero y cuya actividad se realiza fuera de la jurisdicción  
en la que está registrada. (El confidencial, 2016)  
Realmente si hubiera una clase política más preocupada por el país esos fondos que son  
de los empresarios que muchos de ellos acumularon riquezas valiéndose de los gobiernos de  
turno hubieran traído al país, cerca de $30’000000 de dólares provenientes de Ecuador que están  
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en esos famosos paraísos fiscales y que le hacen falta al país, con este faltante se reinvertiría y  
comenzaría el efecto multiplicador de dinero para reactivar la economía.  
Los niveles de corrupción en Europa, África y Asia son mínimos, el pueblo ecuatoriano  
ha quedado rezagado, el nivel de educación no es el adecuado porque no les conviene un pueblo  
bien educado para que tome mejores decisiones y así poder aprovecharse de esa ignorancia lo  
que incide en la pobreza, se han visto exilios e incluso que esas riquezas se las llevan al exterior,  
mientras un país posea ciudadanos con un mejor nivel de educación y preparación, obviamente  
habrá un mejor pensamiento, cultura y esa mejor educación hará que el país salga del tercer  
mundo y que comience a trabajar para convertirse en un país desarrollado. El nivel de educación  
va a bajar el nivel de corrupción.  
La corrupción en Japón adopta formas diferentes de las que suele tomar en otros países.  
Aunque sí existe caso de soborno, el mayor problema en este sentido en Japón es la práctica del  
“amakudari”. Las dificultades y los diferentes procesos selectivos que hay que superar para  
alcanzar los más altos puestos del aparato estatal convierten a la alta clase política y funcionarial  
japonesa en una elite que se considera a sí misma como total y goza de privilegios y prestigio  
muy por encima del resto de la sociedad. (García-Caro, 2007)  
El gobierno del Eco. Correa sacó a una clase de política que tenía secuestradas a las  
universidades, escuelas y colegios para darles independencia de la clase política y permitirles  
trabajar en función de lo que es la educación. También es cierto que cerró algunas unidades que  
las consideró de bajo rendimiento para de esta manera calificar a cada universidad y mejorar el  
profesionalismo de cada carrera ofertante. En estos momentos para ser categoría A se debe  
trabajar casa adentro en el personal, metodología de enseñanzas, infraestructura, remuneraciones,  
trabajo con la comunidad y presencia empresarial.  
Hasta hace poco Japón era de economía no desarrollada y es ahora la segunda potencia  
mundial económica después de los Estados Unidos y se desarrolló con educación y trabajo. En la  
cultura japonesa, un individuo que no tiene un título universitario es discriminado, este país  
necesita gente que generen efecto multiplicador de la económica para pensar, desarrollar y crear  
cosas con su tecnología electrónica considerada la mejor del mundo. Los graduados de la  
carrera de Administración de Empresas de la UPS están en capacidad de desarrollarse en  
todos los tipos de nivel dentro de estructura organizacional de una empresa o industria.  
El gobierno de Japón es muy severo en cuanto a obligatoriedad de la asistencia a clase  
durante los años de educación obligatoria. El país está dividido en distritos escolares, y en cada  
uno de ellos hay sólo una escuela pública en cada nivel. Eso quiere decir que todos los niños que  
no asisten a escuelas privadas deben asistir a la escuela oficial del distrito educativo en donde  
viven. Los niños no pueden elegir la escuela oficial donde estudiar, pero los maestros son  
trasladados libremente de una escuela a otra durante su carrera. Demás, es frecuente que el  
profesor se encargue de cursos diferentes cada año. Los gobiernos locales son los encargados de  
reclutar a los profesores que enseñarán en los distritos escolares de su incumbencia, pero el título  
de maestro o profesor es válido para todo el país. (Fuiji, 2007)  
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Después de la Segunda Guerra Mundial, los Aliados se preocuparon de eliminar la  
ideología nazi del currículo escolar e instalaron sistemas educativos en sus respectivas zonas que  
reflejaban sus propias ideas políticas. En la constitución de 1949 (Grundgesetz), el Estado  
Alemán garantizó que los Länder tengan la soberanía sobre el sistema educativo. Por esta razón  
es aún hoy complicado para las familias que se mudan de un Estado a otro. (Landa, 2014)  
La respuesta más sencilla para la clase política cuando son descubiertos en actos ilícitos  
por sus opositores es exiliarse, no sin antes haber puesto sus activos en paraísos fiscales. Despues  
se observa un cambio de gobierno y nuevamente se ve a muchos ex funcionarios nuevamente en  
cargos importantes. En el caso de las generaciones más jóvenes, como los ciudadanos que recién  
obtienen la mayoría de edad, tal vez se pueda justificar el apoyo a estos malos servidores  
públicos. Si la ciudadanía posee un mayor grado de preparación académica, el destino del país  
será muy diferente. La participación de los profesionales del ramo administrativo de cualquier  
Centro de Educación superior es necesaria, se necesitan nuevas ideas, nuevas personas para tener  
una mejor postura que sirva para dar decisiones adecuadas en la Economía, Comercio Exterior y  
Tributación con el fin de disminuir la incertidumbre en que el Ecuador vive.  
Recesión en los ecuatorianos  
La balanza comercial Ecuatoriana que se presenta con corte al primer trimestre del año  
2
017 aparentemente es positiva, esto se debe a la restricción de importaciones para proteger la  
salida de divisas; no obstante ha provocado la abstención de compra en bienes y servicios en  
todos los sectores productivos.  
A pesar de la notable recesión que vive el pueblo ecuatoriano, la mega tendencia  
ecuatoriana siempre es endeudarse, este país siempre vive endeudado, en el año 2006 la deuda  
era relativamente baja, hoy estamos en el pico de la deuda, en donde en cadena nacional del 31  
de jul. De 2017, el Presidente de la República indica que no hay partida para pagar la deuda  
heredada de la administración anterior y que no se va a promover ninguna medida que atente a  
disminuir el ingreso de los pobres.  
Límite al endeudamiento público.- El monto total del saldo de la deuda pública  
realizada por el conjunto de las entidades y organismos del sector público, en ningún caso podrá  
sobrepasar el cuarenta por ciento (40%) del PIB. En casos excepcionales, cuando se requiera  
endeudamiento para programas y/o proyectos de inversión pública de interés nacional, y dicho  
endeudamiento supere el límite establecido en este artículo, se requerirá la aprobación de la  
Asamblea Nacional con la mayoría absoluta de sus miembros. Cuando se alcance el límite de  
endeudamiento se deberá implementar un plan de fortalecimiento y sostenibilidad fiscal.  
(Gobierno Nacional del Ecuador, 2010)  
La deuda pública ecuatoriana no debe sobrepasar más allá del 40% del producto interno  
bruto, esto es todo lo que produce un país en un periodo de un año e incluye el consumo,  
importaciones, exportaciones. Más allá de eso ya se vuelve una deuda difícil de pagar y ahí es  
cuando viene el riesgo país donde ningún ente le presta porque está sobre endeudado. Esta  
ideología produce la costumbre de vivir con lo que ya se tiene; en el caso de los exportadores, en  
los últimos 30 años no han nacido nuevos productos que se vuelvan tradicionales. No ha habido  
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un nuevo producto que se equipare con las ventas del banano, camarón o cacao, no hay algo que  
rompa el esquema del full endeudamiento y las exportaciones tradicionales en cuanto a la  
economía.  
El macro ambiente del país es que tiene un precio de barril de petróleo que no alcanza  
para tener un dólar que genere provecho en la economía del país, el precio del petróleo que  
estamos viviendo de $42.6 el barril con corte a Julio31/2017 nos cubre únicamente su costo de  
producción, para cubrir al presupuesto general del Estado se subsiste de las exportaciones y  
aplicando medidas fiscalistas a los importadores para poder tener una balanza comercial positiva  
que actualmente se posee cumpliendo con las obligaciones con todos los sectores de la  
economía, en lo que respecta a la microeconomía no es muy buena ni favorable porque falta  
dinero y se recurre cada día más a endeudamientos y se hipoteca la producción futura del  
petróleo con el dinero que le prestan el gobierno Chino para ir cubriendo los flujos mensuales  
actuales y las deudas que tienen rezagadas de los períodos anteriores de 2 o 3 años anteriores que  
tienen deudas acumuladas de pagos a proveedores porque no tienen flujo de caja y el despilfarro,  
esa afectación de la macroeconomía también afecta a la microeconomía que en este caso son los  
empresarios y microempresarios tanto mayoristas como minoristas.  
Ilustración 1: Deuda Externa del Ecuador Enero a Mayo 2017  
Fuente: Banco Central del Ecuador 2017  
Para diferentes comerciales e importadoras del país en las que sus clientes adquieren  
productos que poseen diferente grado de diversificación, la gente prefiere no comprar porque si  
antes costaba algo $20 ahora cuesta $50 porque paga 30 de impuestos, esto hace que la gente  
contraiga su demanda por lo tanto se importa menos, se gana menos y se genera pérdida de  
empleo. Esta medida hace que el gobierno pueda subsistir con esa balanza comercial positiva que  
tiene por lo que las importaciones se han restringido entonces lo que afecta a la macroeconomía  
afecta también a la microeconomía a través de imposiciones fiscales que el gobierno pone a la  
microeconomía, el panorama general de la economía ecuatoriana tanto macro como micro no es  
buena, no hay plata para comprar y no hay empleo porque la tasa de desempleo ha subido.  
Desde el 1ero de junio del 2017, se bajaron 2 puntos al IVA quedando al 12%, la  
recaudación del 14% generó más de USD 800 millones, que tenían como objetivo ayudar a los  
damnificados de los efectos del terremoto del pasado 16 de abril del 2016, lastimosamente  
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fueron destinados al pago de deuda externa., caso similar se registra con las salvaguardias que  
empezaron con el 35% de sobretasas fijadas ahora están en 0%.  
La primera medida fue adoptada en mayo de 2016, en la Ley de Solidaridad, como una  
de las herramientas para captar recursos destinados para la reconstrucción de las zonas afectadas  
por el terremoto del 16 de abril. Tuvo vigencia nacional, con excepción de las provincias de  
Manabí y Esmeraldas. La norma establece que al cabo de un año el IVA retorne a su tasa  
habitual de 12%. En el transcurso de este tiempo, el SRI reporta una recaudación aproximada de  
$
681 millones, solo por el 2% adicional. A partir del 1 de junio los bienes y servicios que gravan  
el impuesto volverán a los precios que tenían antes del incremento. (El Telégrafo, 2017)  
En el caso de las recaudaciones que realiza el Servicio de Rentas Internas son importantes para  
cumplir con el presupuesto general del estado, no obstante una política de cobro un poco  
agresiva es que con el atraso de un mes, fuera de la multa respectiva, considero que los  
profesionales de Administración de Empresas pueden proponer otras maneras para hacer el  
proceso de recaudación más tolerable y trabajar de una manera más técnica para que los  
impuestos sean cobrados y aplicados en obras e infraestructuras del país como carreteras,  
educación, salud.  
Ilustración 2: Recaudación Nacional SRI enero a junio 2017  
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Fuente: Estadísticas SRI 2017  
Estímulo fiscal  
En todos los gobiernos los estímulos fiscales posiblemente no han sido suficientes. En el  
caso de las universidades públicas, el financiamiento de cada profesor cuesta, el gobierno lo  
financia y eso es un estímulo fiscal. Esta acción nace del gobierno, en el caso de las escuelas  
primarias, colegios fiscales y unidades educativas particulares de bajo nivel les dan libros de  
estudio gratis para sus estudiantes por medio de los Municipios y Alcaldías, eso es un costo para  
el gobierno y constituye una buena intención. En el caso de emprendedores cuando la  
Corporación Financiera Nacional saca líneas de crédito para todo el sector productivo en  
función a estimularlos para que produzcan en el sector agrícola, industrial, pesquero, acuacultura  
con tasas de interés relativamente buenas en cuanto a costo y a plazos que les permita pagar sus  
cuotas de endeudamiento de una manera cómoda eso es un estímulo fiscal, es decir, ayudar al  
sector productivo a que tenga recursos para que las empresas crezcan y generen empleo, a través  
de la modernización de propiedades, planta y equipo, inyección de capital, por lo tanto, eso  
significa mover la economía del país.  
La misma situación es bajar los impuestos para reactivar la economía en la medida que  
también el sector productivo invierta de una manera positiva y este sobrante sea invertido en el  
país para seguir reactivándolo. El hacer carreteras buenas estimula a los productos del campo con  
mejores vías para llevar los productos hacia los centros de consumo, se constituye en una  
inversión del estado con los ingresos del petróleo para apoyar en la parte turística, agricultura y  
en el comercio porque se obtiene mejor movilidad, hay que gastar en mantenimiento, con una  
carretera buena se gana tiempo productividad.  
Metodología  
Para realizar el estudio se revisa el planteamiento cuali-cuantitativo para investigar  
situaciones complejas que tratan de ser explicadas en su entorno. La característica  
fundamental de la investigación cualitativa es ver los acontecimientos, acciones, normas, valores,  
desde la perspectiva de la gente que está siendo estudiada. Sustentada en las tendencias  
subjetivistas, las que pretenden una comprensión del fenómeno social, concediendo a lo  
subjetivo la principal fuente de los datos; antes de general leyes universales, buscan la  
descripción y comprensión de escenarios particulares. En tanto que la investigación cuantitativa  
brinda las cifras que ayudan a interpretar la realidad.  
El proceso de toma de medidas es central en la investigación cuantitativa ya que aporta la  
conexión fundamental entre la observación empírica, y la expresión matemática, esto quiere  
decir, mostrar en números y gráficos lo que se ha observado. Los datos cuantitativos son aquellos  
que son mostrados de forma numérica, como por ejemplo estadísticas, porcentajes, etc. Esto  
implica que la investigación cuantitativa realiza preguntas específicas y de las respuestas de los  
participantes (encuestas), se obtienen muestras numéricas. (Espinoza & Vera, 2015)  
La metodología cualitativa, permitió identificar hechos y acontecimientos que influyen en  
las familias con violencia intrafamiliar, además de establecer los niveles de agresividad en los  
adolescentes. (Suárez, 2016)  
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La investigación realizada corresponde a una de campo, que permite estudiar las  
condiciones naturales en las que se desenvuelven los sujetos que son objeto de estudio, y  
basándose en una estrategia de recopilación de información, obtener directamente del sitio  
donde se genera la situación.  
Para la presente investigación el trabajo de campo fue efectuado en las instalaciones de la  
Universidad Politécnica Salesiana, se toma como población a los graduados de la carrera  
administración de empresas de la sede Guayaquil, y en el caso de la muestra se escogió a la  
cohorte completa de graduados del año 2016 que asciende a 161 profesionales.  
Con la colaboración de los directivos de la carrera objeto de estudio, se buscó a los  
Representantes del Comité de Graduados del año 2016 y se aplicó una encuesta dirigida a  
conocer la situación laboral después de titularse. Posteriormente se recurrió a otro instrumento  
adicional llamado entrevista con los encargados de Vinculación a la Sociedad para complementar  
las características de la cohorte analizada, el propósito de aplicar ambos instrumentos es el de  
conocer las características de formación de sus estudiantes para corroborar que sus  
conocimientos pueden aportar a brindar soluciones en la vida política y económica del país.  
Los puntos tratados en la encuesta fueron la cantidad de graduados, edades, situación  
laboral en aquel momento, tipo y sector de empresa en la que prestan servicios, cargo que  
desempeñan, grado de aplicación de conocimientos adquiridos en la carrera, tiempo de labores,  
forma de contratación, remuneración, cualidades que les ayudan y dificultan conseguir trabajo.  
Resultados  
Tabla 1: Graduados por género  
Total graduados  
por la carrera  
Total  
hombres  
% de graduados Total  
mujeres  
% de graduadas  
71%  
1
61  
46  
29%  
115  
Tabla 2: Distribución de graduados por rango de edad  
Graduados por  
edad  
Cantidad  
%
(
(
hasta  
de 26  
1
4
2
0
0
0
55  
96%  
2%  
1%  
0%  
0%  
0%  
2
5 años)  
a 29 años)  
de 30  
(
a 33 años)  
(
a 37 años)  
de 34  
(
de 38  
a 41 años)  
(
de 42  
a 45 años)  
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(
de 46  
en adelante)  
Total  
0
0%  
161  
100%  
Tabla 3: Distribución de graduados por situación laboral  
Situación laboral  
Cantidad  
157  
%
Trabaja actualmente  
No trabaja actualmente  
98%  
2%  
4
Total  
161  
100%  
Se puede apreciar que del 100% de los graduados el 29 % pertenecen al género  
masculino y el 71 % pertenecen al género femenino, de acuerdo a esto el porcentaje de  
mujeres que toman la carrera es mayor que el de los hombres, este comportamiento se  
puede deber a que los hombre buscan como prioridad ser el sustento económico de sus  
hogares.  
Tabla 4: Graduados por tipo de empresa o institución en la que se encuentra  
trabajando  
Tipo de empresa en la que se  
encuentra laborando  
Pública  
Cantidad  
%
35  
124  
0
2
161  
22%  
77%  
0%  
1%  
100%  
Privada  
Negocio o empresa propia  
Negocio o empresa familiar  
Total  
Tabla 5: Graduados por tipo de sector empresarial en la que se encuentran  
trabajando  
Tipo de sector empresarial  
Cantidad  
Porcentaje  
0%  
0%  
2%  
0%  
Agricultura, silvicultura y pesca.  
Explotación de minas y canteras.  
Industrias manufactureras.  
0
0
3
0
Suministro de electricidad, gas, vapor y aire  
acondicionado.  
Suministro de agua; alcantarillado, gestión de  
desechos y actividades de saneamiento.  
Construcción.  
Comercio al por mayor y al por menor;  
reparación de los vehículos de motor y de las  
motocicletas.  
0
0%  
0
8
0%  
5%  
Transporte y almacenamiento.  
Alojamiento y servicios de comida.  
Información y comunicación.  
Actividades financieras y de seguros.  
Actividades inmobiliarias.  
Actividades profesionales, científicas y técnicas.  
0
0
0
105  
0
0%  
0%  
0%  
65%  
0%  
0%  
0
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Actividades administrativas y servicios de  
apoyo.  
Administración pública y defensa; planes de  
seguridad social de afiliación obligatoria.  
Enseñanza.  
45  
0
28%  
0%  
0
0
0%  
0%  
Servicios sociales y relacionados con la salud  
humana.  
Artes, entretenimiento y recreación.  
Otras actividades de servicio.  
0
0
0
0%  
0%  
0%  
Actividades de los hogares en calidad de  
empleadores, actividades indiferenciadas de producción  
de bienes y servicios de los hogares para uso propio.  
Actividades de organizaciones y órganos  
extraterritoriales.  
0
0%  
Total  
161  
100%  
Tabla 6: Graduados por cargo que ocupan en el trabajo  
Función  
Nivel  
Cantidad  
0
%
0%  
Gerencial  
Nivel de  
Mando  
65  
40%  
Medio  
Nivel  
96  
60%  
Operativo  
Total  
161  
100%  
Tabla 7: Aplicación de conocimientos adquiridos  
Aplican su profesión en el trabajo  
Cantidad  
%
Nada  
0
0%  
Poco  
0
0%  
Bastante  
Totalmente  
Total  
46  
115  
161  
28%  
72%  
100%  
Tabla 8: Tiempo de labores  
Tiempo trabajando  
Menos o igual a 3 meses  
Más de 3 meses pero  
Cantidad  
0
85  
Porcentaje  
0%  
53%  
menos o igual a 6 meses  
Más de 6 meses pero  
menos o igual a 9 meses  
8
6
5%  
4%  
Más de 9 meses pero  
menos o igual a 12 meses  
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Más de 1 año pero menos  
o igual a 2 años  
55  
34%  
Más de 2 años  
7
4%  
Total  
161  
100%  
Tabla 9: Tipo de contrato laboral obtenido  
Tipo de  
contrato de trabajo  
Contrato a  
tiempo indefinido  
Contrato de  
servicios profesionales  
Contrato  
Cantidad  
Porcentaje  
35%  
2%  
56  
4
0
0%  
eventual  
Contrato a  
0
0%  
prueba  
Contrato a  
plazo fijo  
Nombramiento  
de libre remoción  
Soy  
101  
0
63%  
0%  
0
0%  
propietario  
Pasantía  
0
0%  
pagada  
Otro  
0
0%  
Total  
161  
100%  
Tabla 10: Rango de remuneración  
Rango de  
remuneración  
Cantidad  
%
Menor o igual a  
22  
130  
6
14%  
81%  
4%  
2%  
$
500  
Más de $500 pero  
menor o igual a $750  
Más de $750 pero  
menor o igual a $1000  
Más de $1000 pero  
3
menor o igual a $1500  
Más de $1500  
0
0%  
Total  
161  
100%  
Tabla 11: dificultad para encontrar trabajo  
Nivel de  
dificultad  
Muy fácil  
Fácil  
Cantidad  
%
10  
94  
6%  
61%  
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Difícil  
Muy difícil  
57  
0
33%  
0%  
Total  
161  
100%  
El 96 % de los graduados consigue su título profesional hasta los 25 años. Este dato  
indica que si los estudiantes ingresan al sistema universitario con un promedio de 18 años, el  
tiempo que les toma culminar la carrera se encuentra en un rango aproximado de 5 años.  
Para el semestre comprendido entre Octubre/2016 a Marzo/2017 el 98 % de los  
graduados ya cuentan con trabajo hasta la fecha de aplicación del presente instrumento de  
recolección de datos. La meta deseada es que todos los graduados ya cuenten con trabajo  
relacionado a la carrera en el momento de titularse. Siendo Guayaquil uno de los puntos con un  
gran parque industrial, se debe poseer profesionales especializados en el campo de las finanzas,  
administración, comercio, industria.  
Se puede apreciar que el 77 % de los graduados trabajan en empresas privadas, el  
2
2% lo hacen en empresas públicas. En el largo plazo se desea motivar la formación de micro-  
empresarios a través Del desarrollo de proyectos de emprendimiento.  
Los graduados se encuentran en un 65 % distribuido entre empresas cuyas actividades  
tienen que ver con: actividades financieras y de seguros, actividades administrativas y servicios  
de apoyo, 5% en comercio al por mayor y al por menor, reparación de los vehículos de motor y  
de las motocicletas, 28% corresponde a actividades administrativas y servicios de apoyo, el 40 %  
se desarrollan en mandos operativos, 60 % se desarrollan en mando medios, y ninguno en  
cargos gerenciales.  
Tabla 12: aspectos que ayudan a encontrar trabajo  
Aspectos que sirvieron  
a encontrar trabajo  
Cantidad  
Porcentaje  
Relaciones  
Interpersonales  
Éxito en la  
entrevista de trabajo  
Manejo de  
46  
79  
0
29%  
49%  
0%  
Tecnologías de la  
Información y la  
Comunicación (Tics)  
Dominio del  
0
0%  
Inglés u otra lengua  
extranjera  
Pensum de la  
0
0%  
Carrera  
Prácticas pre-  
profesionales o  
pasantías  
20  
12%  
Referencias  
16  
10%  
familiares o de amigos  
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Récord  
académico (promedio  
obtenido en la  
Universidad)  
Título de la  
UPS  
0
0%  
0
0%  
Bolsa de  
0
0%  
Trabajo de la UPS  
Total  
161  
100%  
Tabla 13: Cualidades que dificultan encontrar trabajo  
Cantidad  
%
Aspectos  
Falta de título  
0
0
0%  
0%  
Dominio del inglés u otra lengua  
extranjera  
Exceso de profesionales en el área  
0
4
0%  
Preferencia de graduados de otras  
universidades  
100%  
Profesión poco conocida  
0
0
0
0
0
4
0%  
Preparación deficiente  
Falta de experiencia  
Currículum Vitae  
Relaciones interpersonales  
Total  
0%  
0%  
0%  
0%  
100%  
Se puede evidenciar que el 72 % de los graduados aplica su profesión en el trabajo que  
desempeñan, el 53 % se encuentran trabajando más de tres meses, y un 34% más de un año.  
Adicionalmente es de importancia que cuentan con experiencia previa mediante el desarrollo  
de pasantías profesionales y extensiones universitarias, que son precisamente los primeros pasos  
para que ellos experimenten la inserción al mundo laboral.  
La mayoría de los graduados cuenta con un porcentaje del 63% con contratos a plazo  
fijo, y el 35 % con contratos a tiempo indefinido.  
Se puede evidenciar que el 81 % de los graduados se encuentran en un rango de  
remuneración salarial mayor a $500 pero menor a $750, seguidos por un 14% con un rango  
menor o igual a $500 respectivamente. Estos valores percibidos como remuneración puede ser  
por la falta de experiencia, ya que la mayoría de los graduados en este período son  
profesionales jóvenes los cuales consiguen trabajo antes de los 25 años, otro indicador de los  
rangos salariales puede deberse a que los graduados se encuentran en posiciones operativas y  
de mandos medios.  
Entre los aspectos que sirvieron a la hora de encontrar trabajo entre los graduados se  
puede observar que el éxito obtenido en las entrevistas de trabajo corresponde a un 49% seguido  
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INNOVA Research Journal 2017. Vol. 2, No.8.1 pp. 261-280  
de las relaciones Interpersonales con un 29%. Un 12% asegura que fue de mucha ayuda las  
pasantías o prácticas pre-profesionales que realizaron y un 10% indicó que consiguieron trabajo  
gracias a las referencias familiares o de amigos  
Los graduados que aún no consiguen trabajo han manifestado que el 100 % de los  
motivos por los que no consiguen trabajo se debe a la preferencia de graduados de otras  
universidades.  
Aplicación de Entrevista  
De acuerdo al criterio emitido por el personal de Vinculación a la Sociedad de la carrera  
mencionada indican los principales parámetros sobre los estudiantes, egresados y profesionales,  
entre los que destacan:  
Perfil Académico: tienen alto nivel de formación académica, capacitado para  
desempeñarse competitivamente en los diferentes sectores del campo empresarial evidenciando  
sólidos conocimientos técnicos, científicos y sociales, especializados en planificación estratégica,  
Proyectos, Simulaciones, Negociación, Análisis financiero, gestión del Talento Humano,  
Legislación laboral, Matemáticas, Mercadotecnia.  
Perfil Profesional: son capaces de enfrentar y resolver problemas, manejar proyectos,  
liderar equipos de trabajo, dominar más de un idioma, con una mentalidad crítica, libre, abierta.  
Perfil Humano: Asumen la práctica profesional como espacio de análisis de la realidad,  
de la realización profesional y la transformación socioeducativa, pueden optar la opción política  
que implica su actuación profesional.  
Como alternativa para que los profesionales y egresados de la carrera de Administración  
de Empresas de la UPS Sede Guayaquil incurran en el sector económico se debe destacar que  
desde Mayo del 2017 se empieza el nuevo proyecto académico, el cual busca actualizar  
conocimientos y brindar nuevas oportunidades a los aspirantes. Se detalla en las siguientes  
ilustraciones las nuevas materias, la cantidad de hora que se ven y su campo de formación.  
La alternativa para que los jóvenes sean parte cambiante de la situación económica y  
política del país consiste en que los contenidos académicos que se están desarrollando para cada  
nuevo semestre deben incluir la ideología de estudiar, analizar, hacer conciencia y plantear  
soluciones en los sectores en que se basa esta investigación, para primer semestre se sugiere que  
la materia que puede contribuir al cambio es Fundamentos de Administración, en segundo  
semestre Microeconomía y Antropología Filosófica – Teológica; en tercer semestre Análisis del  
entorno global y local junto a Macroeconomía.  
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Ilustración 3: Malla Curricular Rediseñada Administración de Empresas UPS Guayaquil Primer a  
Tercer Semestre  
En el caso de cuarto semestre las materias que sirven como punto de apoyo son Comercio  
Exterior y Gerencia Estratégica, para quinto semestre son Economía popular y solidaria, Vida y  
Trascendencia, en sexto semestre es Ciencia, tecnología y sociedad.  
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Ilustración 4: Malla Curricular Rediseñada Administración de Empresas UPS Guayaquil Cuarto a  
Sexto Semestre  
Finalmente en los cursos superiores las materias claves para complementar la propuesta  
de incursión que es el objeto del problema a investigar son Procesos y productividad, Finanzas  
populares.  
Ilustración 5: Malla Curricular Rediseñada Administración de Empresas UPS Guayaquil Séptimo a  
Noveno Semestre  
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Conclusiones  
Son capacitados en el aprendizaje de administración de recursos, proyección de costos,  
debido a que conocen el manejo de la situación financiera del sector en el cual se están  
desempeñando con el fin de obtener siempre un crecimiento económico, al mismo tiempo como  
administradores de empresas generan empleo, innovan la productividad de empresas y la del país  
en general, lo que refleja que tienen participación en la vida económica del país.  
En mi opinión personal, un profesional de administración de empresas no incursiona en la  
política debido a que el pensamiento inculcado en los centros de educación superior es de  
proyectarse a crear y emprender su propio negocio o mejorar el manejo administrativo de uno  
existente, las barreras de entrada de la clase política limitan a toda la población, incluyendo a los  
profesionales objeto de estudio.  
Los graduados poseen suficientes conocimientos para incursionar en lo político,  
especialmente en el manejo de recursos tangibles y monetarios, no obstante deben adquirir  
conocimientos sobre las leyes generales del sistema de gestión público para sobrellevar el cargo  
y como complemento la preparación de Maestría.  
El proceso de vinculación con la sociedad que se refleja a través de extensiones, pasantías  
y convenios a nivel de la UPS tiene un acercamiento directo con el sector privado. Ese faltante  
de acercamiento con el sector público y político impide cambiar la ideología de los estudiantes  
para su incursión en nuevos emprendimientos dirigidos al sector económico y político.  
Mientras no se mejore el nivel de educación en la población, se seguirán escogiendo  
personas no adecuadas que pueden tomar medidas que afecten el desarrollo de la nación.  
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