ARTÍCULO ORIGINAL  
INNOVA Research Journal, ISSN 2477-9024  
(Septiembre-Diciembre 2022). Vol. 7, No.3 pp. 36-49  
Diferencias sociales en el desarrollo del vocabulario de niños cuencanos de  
preparatoria  
Social differences in vocabulary development of kindergarten children from  
Cuenca  
Gina Catalina Bojorque-Iñegues  
Recepción: 30/06/2022 | Aceptación: 01/09/2022 | Publicación: 10/09/2022  
Cómo citar (APA, séptima edición):  
Bojorque-Iñegues, G. C. (2022). Diferencias sociales en el desarrollo del vocabulario de niños  
cuencanos de preparatoria. INNOVA Research Journal, 7(3), 36-49.  
https://doi.org/10.33890/innova.v7.n3.2022.2114  
Resumen  
Diversos estudios sugieren que el nivel de vocabulario de los niños es un factor fundamental para  
su éxito escolar. Sin embargo, el desarrollo del mismo, está marcado desde la infancia, por  
situaciones de desigualdad social, lo que conlleva a que algunos niños desarrollen un vocabulario  
rico y sofisticado; y a que otros desarrollen un vocabulario limitado. El propósito de este estudio  
fue analizar la incidencia de las diferencias sociales  relacionadas con el nivel de instrucción de  
la madre y el tipo de escuela  en el desarrollo del vocabulario de los niños cuencanos. Al inicio  
del año escolar, total de 116 niños de preparatoria provenientes de instrucciones públicas urbanas,  
públicas rurales y privadas recibieron una prueba que evaluó la profundidad de su vocabulario. La  
información sobre el nivel de instrucción de la madre se obtuvo de las fichas socioeconómicas que  
reposan en las instituciones educativas. Los resultados demostraron que existen grandes  
diferencias interindividuales en el vocabulario de los niños y que tanto el nivel de instrucción de  
la madre como el tipo de escuela a la que asisten los niños tiene una influencia significativa en el  
desarrollo de su vocabulario. Desde un punto de vista educativo, los hallazgos de este estudio  
apuntan a la necesidad de desarrollar intervenciones educativas destinadas a estimular el  
vocabulario de los niños pequeños, principalmente, en su hogar y en su entorno preescolar.  
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Revista de la Universidad Internacional del Ecuador. URL: https://www.uide.edu.ec/  
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