INNOVA Research Journal https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova <p>INNOVA Research Journal es una revista académica de <strong>acceso abierto y gratuito</strong>, que tiene como objetivo promover y difundir trabajos de producción científica que generen impacto en la comunidad nacional e internacional.</p> <p>Esta revista <strong>no realiza ningún cargo</strong> por envío, procesamiento o publicación para los autores <strong>(APC)</strong>. La revista se financia con aportes realizados por la Universidad Internacional del Ecuador.</p> <p>Los artículos publicados se pueden compartir bajo la <strong>Licencia Creative Commons</strong>, Atribución-No Comercial 4.0 International (<strong>CC BY-NC 4.0</strong>) en la definición de su política de acceso abierto y reúso del material publicado. Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra); b) no se usen para fines comerciales; c) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.</p> <p>Las <strong>áreas temáticas</strong> de la revista son: <strong>Educación; Empresa e Innovación</strong>. Éstas áreas temáticas están relacionadas con las líneas de investigación de la UIDE. </p> <p>Desde abril de 2022, el Equipo Editorial se consolidó con la renovación del Comité científico y la incorporación de los editores asociados y editores temáticos especializados en Educación y Empresa e Innovación.</p> <p>La periodicidad de su publicación es <strong>cuatrimestral</strong>, se cubre los periodos enero-abril, mayo-agosto y septiembre-diciembre, se publica en el día 10 del primer mes del periodo. Todos los artículos publicados fueron evaluados mediante el sistema de <strong>revisión de pares doble ciego</strong> (doble blind peer review), donde se garantiza el anonimato del autor y los pares. 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Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra); b) no se usen para fines comerciales; c) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.</p> Evaluación Integral de la Solidez Financiera en el Sector Hotelero Español: Un Enfoque Estructural y Comparativo https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2457 <p>El desarrollo de este trabajo de investigación se realizó con el fin de encontrar la incidencia que España, un actor destacado en el turismo mundial, ha experimentado una notable transformación en su sector turístico, evolucionando de un enfoque centrado en sol y playa hacia una oferta más rica que incluye atractivos culturales y gastronómicos. En este contexto, el sector hotelero se ha consolidado como un elemento crucial de la industria, impulsando la inversión, el empleo y la innovación. Este estudio se enfoca en el análisis del sector hotelero español para proporcionar una comprensión profunda de su impacto económico. Se examina la evolución del sector en términos de capacidad financiera, rentabilidad y generación de empleo, empleando un análisis detallado de indicadores clave y un enfoque económico-financiero. Con este fin, se han implementado dos análisis fundamentales: primero, un estudio longitudinal de las principales ratios financieras, que ofrece una perspectiva de la evolución y tendencias a lo largo del tiempo. Segundo, se realiza un análisis económico-financiero exhaustivo, diseñado para evaluar en profundidad la solidez y estabilidad financiera del sector hotelero. La investigación contempla una variedad de factores, tanto internos como externos, que influyen en la rentabilidad del sector, incluyendo la situación macroeconómica, las políticas gubernamentales y variables como la ubicación y la innovación. Los resultados muestran que, aunque el sector hotelero español exhibe una fuerte capacidad empresarial, enfrenta retos significativos en términos de solvencia y apalancamiento. El estudio concluye subrayando la importancia de desarrollar estrategias eficientes para mejorar la rentabilidad y la solidez financiera del sector, ofreciendo un análisis detallado de los indicadores económicos.</p> Ana León-Gómez Fernando Gimeno-Arias Mercedes Raquel García-Revilla Jorge Alexander Mora Forero Derechos de autor 2024 Ana León-Gómez, Fernando Gimeno-Arias, Mercedes Raquel García-Revilla, Jorge Alexander Mora Forero https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-01-10 2024-01-10 9 1 107 130 10.33890/innova.v9.n1.2024.2457 La publicidad digital como herramienta de marketing: desde la perspectiva de imágenes visuales que llaman la atención a los usuarios https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2456 <p>Con la finalidad de comprender mejor la influencia de la publicidad digital en la plataforma Instagram, se llevó a cabo un estudio de la publicidad en las marcas de cafeterías de la ciudad de Ambato - Ecuador centrada en los reels, una forma de contenido audiovisual corto que ha cobrado relevancia en la era de la publicidad digital. El objetivo principal del estudio fue analizar el impacto que estos reels tienen en los clientes, centrándonos en la interacción visual y emocional que generan, bajo un contexto descriptivo y enfoque de neuromarketing por medio del uso del software de seguimiento ocular RealEye. Esta metodología permitió rastrear y registrar con precisión los movimientos oculares de las unidades de análisis, mientras observaron los reels. Se generaron diversas reacciones emocionales significativas, como felicidad y sorpresa; mientras que, las fijaciones oculares revelaron las escenas específicas que capturaron mayor atención, esto de la mano con las revisitas que mostraron los segmentos que habían generado una fuerte impresión. Esto exhibe que las marcas deben crear reels con clips relevantes que modulen el contenido de las escenas emocionales específicas y omitir aquellas escenas que no generan el impacto deseado, para mejorar el éxito en la creación de contenido audiovisual plenamente atractivo que beneficie selectivamente la atención en el plano afectivo y placentero.</p> Génesis Dayana Pérez-Quishpe Juan Carlos Castro-Analuiza Derechos de autor 2024 Juan Castro https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-01-10 2024-01-10 9 1 131 146 10.33890/innova.v9.n1.2024.2456 Cultura Organizacional y su incidencia en la gestión del conocimiento en el Consejo de Gobierno de Régimen Especial de Galápagos https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2453 <p>El desarrollo de este trabajo de investigación se realizó con el fin de encontrar la incidencia que existe entre la cultura organizacional y la gestión del conocimiento del Consejo de Gobierno del Régimen Especial de Galápagos, para esto se realizó el levantamiento de información estableciendo una encuesta con preguntas previamente validadas y adaptadas a Rico y Ruiz (2021) y Petrilli et al. (2022). Estos resultados fueron validados, para la cultura organizacional un 0,1910 que representa una fiabilidad inaceptable y muy baja, y para la gestión del conocimiento un 0,529 este valor se interpreta como una fiabilidad pobre. Luego con ayuda del Minitab se llevó a cabo la respectiva tabulación en la que señala que tiene una cultura organización media, es decir en un nivel resolutivo capaz de solventar los pequeños problemas básicos, en cuanto a la gestión del conocimiento se analizó un débil conocimiento en el entorno empresarial. Finalmente se realizó la correlación de Pearson para establecer la correlación entre ambas variables, dando como resultado una correlación mediana de 0,478, es decir una relación directa entre las variables de estudio confirmando la hipótesis planteada.</p> María Fernanda Zambrano-Cedeño Vania Kaina Zambrano-Guadamud José Iván Zambrano-Farias Derechos de autor 2024 María Fernanda Zambrano-Cedeño, Vania Kaina Zambrano-Guadamud, José Iván Zambrano-Farias https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-01-10 2024-01-10 9 1 89 106 10.33890/innova.v9.n1.2024.2453 Análisis de la Incidencia del Liderazgo Educativo Praxeológico en el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión social https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2442 <p>El presente estudio busca identificar la importancia del liderazgo educativo praxeológico en el aprendizaje de los estudiantes. Las instituciones educativas deben innovar permanentemente en pro de una mejor inclusión y comprensión de los educandos. El objetivo principal es evaluar el impacto del liderazgo educativo praxeológico en el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión social de los estudiantes en la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Se realizó una investigación cualitativa, exploratoria mediante una revisión documental, y un cuestionario aplicado a 80 participantes, tanto docentes y estudiantes. Teniendo en cuenta tres categorías: Liderazgo educativo praxeológico, otros estilos de liderazgo y el aprendizaje significativo. Los datos se analizaron con el software Atlas Ti. 23. Los resultados obtenidos identifican la pertinencia del Liderazgo educativo praxeológico frente a los otros estilos de liderazgo para promover un aprendizaje significativo. En la pregunta ¿Cuál estilo de liderazgo considera mejor? Respondieron que el mejor estilo de liderazgo educativo es el Praxeológico con un 75 %. En la pregunta ¿Considera que el liderazgo educativo praxeológico ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y la inclusión de los estudiantes para aplicar en la vida real? Respondieron que, si un 87% de los encuestados porque ayuda a formar personas integralmente, desarrollando el pensamiento crítico y un aprendizaje significativo. El liderazgo educativo praxeológico es un factor determinante para la inclusión y la articulación con otros estilos de liderazgo como el transformacional. Además, se identificó que falta capacitación entre los docentes y estudiantes para mejorar su experticia.</p> Cristhian Harold Diaz-Esteban Derechos de autor 2024 Cristhian Harold Diaz Esteban https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-01-10 2024-01-10 9 1 1 16 10.33890/innova.v9.n1.2024.2442 Asociación entre aprendizaje, problemas de concentración, integración escolar, participación negativa y aspiraciones con la deserción escolar en un Colegio Militarizado https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2437 <p>El objetivo de la presente investigación es asociar el aprendizaje, los problemas de concentración, la integración escolar, la participación negativa y las aspiraciones con la propensión de deserción escolar en los alumnos de un colegio militarizado. El estudio fue no experimental, descriptivo y correlacional con una muestra de 350 estudiantes. Se propone un modelo empírico donde se muestran los resultados obtenidos: las asociaciones negativas del aprendizaje y las aspiraciones del estudiante con la inclinación por desertar y las asociaciones positivas de los problemas de concentración, integración escolar negativa y la participación inadecuada con el abandono escolar.</p> Óscar de la O-Cavazos David Fernando Lozano-Treviño Derechos de autor 2024 Óscar de la O, David Fernando Lozano-Treviño https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-01-10 2024-01-10 9 1 17 34 10.33890/innova.v9.n1.2024.2437 Las fake news sobre la COVID-19 en Latinoamérica 2020-2022. Una revisión sistemática https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2431 <p>Desde que la COVID-19 llegó a Latinoamérica en el 2020, los rumores y las noticias falsas se empezaron a propagar de forma indiscriminada, creando en los ciudadanos miedo e incertidumbre. El objetivo del estudio es analizar las evidencias empíricas de las fake news sobre la COVID-19 en Latinoamérica, entre los años 2020 y 2022. Se realizó una revisión sistemática a través del método PRISMA y se recogieron 12 investigaciones publicadas en las bases científicas de EBSCO y ProQuest. La investigación reveló que las fake news en cuanto a la COVID-19 destacan en el impacto negativo en la salud colectiva, la propagación de desinformación a través de emociones y su relación con la inestabilidad social y política durante la pandemia.</p> Ana Paula Castro-Paredes Joaquín Gabriel Tomailla-Sandoval Derechos de autor 2024 Ana Paula Castro Paredes, Joaquín Gabriel Tomailla Sandoval https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-01-10 2024-01-10 9 1 147 167 10.33890/innova.v9.n1.2024.2431 Liderazgo en empresas del sector camaronero de Ecuador para sostenimiento de labores de producción y comercialización https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2413 <p>En acuacultura, el camarón ha logrado mantener su nivel internacional, pese a riesgos provenientes de factores naturales, económicos durante la producción. Los directivos empresariales deberán tener habilidades para aprovechar oportunidades, como mantener la atención plena y optimismo en el personal involucrado en la organización. Un nivel de liderazgo con actitud proactiva sería fundamental, involucrar acciones innovadoras enmarcadas en la cultura organizacional. Este estudio, tiene como finalidad analizar el liderazgo en empresas del sector camaronero de Ecuador, para sostenimiento de labores de producción y comercialización, se construye bajo un enfoque cuantitativo, no experimental, analítica, mediante estudios de documentos especializados y aprobados por la comunidad científica, organismos involucrados en el área productiva, entes de control económico, se aplicó encuesta a empresarios de la actividad camaronera en el periodo 2021-2022. De acuerdo con la literatura revisada, se ha identificado que el liderazgo transformacional tiene efecto positivo en las organizaciones. La influencia del liderazgo en el sector camaronero incide en el sostenimiento de las labores productivas, sin embargo, resulta que actualmente el 24% es más caro producir camarón que dos años anteriores. A pesar de que, durante el 2022 ha existido un incremento en libras del 26% frente al 24% del año 2021, los ingresos económicos en el año 2022 fueron del 31% frente al 41% en el año 2021, generando un decremento de 10 puntos del recurso económico. Amerita entonces, un nivel de liderazgo visionario y estratégico con decisiones y acciones enfocadas al sostenimiento económico, productivo, orientado a mejorar la comercialización en mercados internacionales.</p> Rosana de Jesús Eras-Agila Marianela Acuña-Ortigoza Anisleydi Tellez-Pérez Carlos Bourne-Gastezzi Derechos de autor 2023 Rosana de Jesús Eras-Agila, Marianela Acuña-Ortigoza, Anisleydi Tellez-Pérez , Carlos Bourne-Gastezzi https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-11-24 2023-11-24 9 1 135 151 10.33890/innova.v8.n3.1.2023.2413 Consecuencias en Latinoamérica de la aplicación de obstáculos técnicos a las importaciones https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2405 <p>La aplicación de barreras técnicas al comercio en América Latina puede ser tanto positiva como negativa. Para analizar el tema y profundizar en la literatura existente, se estableció como objetivo determinar cuáles son los obstáculos técnicos que se han aplicado en los países latinoamericanos y su efecto en empresas exportadoras e importadoras de productos. Para esto, se realizó una revisión sistemática de literatura basada en el método PRISMA; en las bases de datos: Scopus, Dialnet, Scielo, SpringerLink y Redalyc, de las cuales se obtuvieron 518 resultados, entre artículos, informes y libros relacionados con el campo de la investigación. Estos resultados fueron filtrados para obtener una lista de 55 fuentes que eran relevantes para la construcción del tema. Se concluye que los principales efectos sobre las importaciones son: aumentos de costos; reducción del consumo; protección de la industria nacional; desigualdad en el comercio internacional y posibles consecuencias para la calidad de los productos nacionales y extranjeros.</p> Esteban Sebastián Maldonado-Molina Luis Tonon-Ordóñez Derechos de autor 2024 Esteban Sebastián Maldonado-Molina, Luis Tonon-Ordóñez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2024-01-10 2024-01-10 9 1 52 71 10.33890/innova.v9.n1.2024.2405 La didáctica y el desarrollo del pensamiento crítico en los procesos de enseñanza-aprendizaje https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2397 <p>La investigación planteó la necesidad de valorar el nivel del pensamiento crítico y uso de la didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje con los estudiantes de primaria de una institución educativa de Barrancabermeja en Colombia durante el año 2020. El estudio corresponde al enfoque cualitativo y diseño hermenéutico fenomenológico, que buscó explorar, describir y comprender situaciones teniendo en cuenta las vivencias de los participantes para descubrir elementos en común. Para el desarrollo de la investigación se trabajó con individuos que aceptaron participar en el contexto de la pandemia y que los investigadores tenían acceso, se utilizó una entrevista semiestructurada y una lista de cotejo a una muestra de 10 estudiantes y 3 docentes de la institución educativa; los ítems estaban dirigidos al logro de los dominios a los que hacía referencia las categorías indagadas. Se concluye que, el nivel de pensamiento de los estudiantes de primaria se encuentra en desarrollo, pues, aún presentan dificultades para argumentar con claridad sus ideas; de la misma forma, los docentes comprenden que en las acciones pedagógicas deben hacer desde las áreas que orientan mayor énfasis en textos contextualizados, con el fin de que los estudiantes encuentren significados ocultos que les generen mayores inquietudes y, a la vez, promuevan el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.</p> Carmen Rosa Mosquera-Murillo Bellanire Ospina-Orejarena Derechos de autor 2023 Carmen Rosa Mosquera-Murillo, Bellanire Ospina-Orejarena https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-11-24 2023-11-24 9 1 96 112 10.33890/innova.v8.n3.1.2023.2397 Análisis de los factores que intervienen en el crecimiento de cartera vencida de empresas servicios financieros https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2342 <p>La presente investigación fue realizada a empresas dedicadas al servicio externalizado de manejo de otorgamiento de crédito y gestión de cobro, estas empresas de crédito brindan servicios financieros a empresas de diversos sectores, el objetivo fue identificar las principales causas del incremento de la cartera vencida de estas organizaciones. La revisión de la literatura permitió conceptualizar algunos aspectos importantes relacionados con la gestión de cobranzas y las políticas de control de cartera como políticas de crédito, evaluación de riesgos, condiciones económicas, calidad del proceso de cobranza, características del cliente y factores internos y externos que pueden influir en el incumplimiento de pagos. Con un enfoque cualitativo y utilizando una metodología como la entrevista a profundidad a los gerentes financieros de empresas administradoras de crédito para profundizar en los resultados. Como principal hallazgo se pudo observar que falta de actualización de sus políticas de crédito sobre la evaluación del récord crediticio de los clientes, constituye el factor responsable dentro de la cartera vencida de estas empresas. Con base en esto, se concluyó que una gestión de cobranzas efectiva requiere de políticas firmes las cuales deben de cumplirse de manera estricta para un adecuado control de cartera, estas políticas deben establecerse considerando aspectos como una pormenorizada valoración para otorgamiento de crédito, condiciones de pago claras, seguimiento proactivo, políticas claras de cobranza en donde se establezcan las penalidades de cada caso, además, apoyados por el uso de la tecnología se deben considerar otras alternativas de financiamiento.</p> Luisa Susana León-Vega Edison Ignacio Espinoza-Alcívar Derechos de autor 2023 Luisa Susana León-Vega, Edison Ignacio Espinoza-Alcívar https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-11-24 2023-11-24 9 1 188 201 10.33890/innova.v8.n3.1.2023.2342