[1]
Z. I. Esteves, N. N. Garcés Garcés, S. del R. Vizuete Flores, y P. E. Acencio, «El contexto epistemológico de la pedagogía crítica en el ajuste curricular del Ecuador en el 2016», IRJ, vol. 4, n.º 1, pp. 36–47, ene. 2019.