ESTEVES, Z. I.; GARCÉS GARCÉS, N. N.; VIZUETE FLORES, S. del R.; ACENCIO, P. E. El contexto epistemológico de la pedagogía crítica en el ajuste curricular del Ecuador en el 2016. INNOVA Research Journal, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 36–47, 2019. DOI: 10.33890/innova.v4.n1.2019.877. Disponível em: https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/877. Acesso em: 26 abr. 2024.